现代修辞学的建立是以陈望道的()为标志。 A、《修辞格》B、《修辞学发凡》C、《现代汉语修辞学》D、《辞格汇编》
陈望道《修辞学通诠》被认为是现代修辞学的奠基之作。() 此题为判断题(对，错)。
人们在日常交流中，最多的是()A. 听B. 说C. 读D. 写
中国现代修辞学的建立是以陈望道的《修辞学》为标志的。() 此题为判断题(对，错)。
陈望道的《修辞学发凡》标志着现代修辞学的建立。() 此题为判断题(对，错)。
()是语文学科本身特有的学习方式。 A、“听”与“写”B、“读”与“说”C、“听”与“说”D、“读”与“写”
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。 A.看、听、说、读、写、想B.看、听、说、写、打、想C.看、听、说、读、打、想D.看、听、说、写、读、打
听、说、读、写四种能力的关系是（）。A听是说的基础B读是写的基础C听说在前读写在后D四种能力相互独立
在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A、听和说，读和写B、听和读，说和写C、读和说，听合写D、听，说、读和写
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A、听、说B、听、说、读、写C、读、写D、听、说、读、写、看
言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。
真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是（）的《修辞学发凡》。A、陈望道B、曹冕C、金兆梓D、陈介白
1932年陈望道（）的出版，标志着中国现代修辞学的建立。
在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。A、（1）（3）（4）B、（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）
人们在日常交流中，最多的是（）A、听B、说C、读D、写
下列作品中，属于现代汉语修辞学著作的有（）。A、刘勰《文心雕龙》B、张志公《修辞概要》C、陈望道《修辞学发凡》D、陆机《文赋》
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A、看、听、说、读、写、想B、看、听、说、写、打、想C、看、听、说、读、打、想D、看、听、说、写、读、打
多选题听、说、读、写四种能力的关系是（）。A听是说的基础B读是写的基础C听说在前读写在后D四种能力相互独立
单选题真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是（）的《修辞学发凡》。A陈望道B曹冕C金兆梓D陈介白
单选题小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A看、听、说、读、写、想B看、听、说、写、打、想C看、听、说、读、打、想D看、听、说、写、读、打
单选题理解能力指的是（ ）和（ ）的能力。A听读B说读C写读D说写
问答题陈望道在《修辞学发凡》中对风格的分类有哪几组？
单选题在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A听和说，读和写B听和读，说和写C读和说，听合写D听，说、读和写
单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A听、说B听、说、读、写C读、写D听、说、读、写、看