发现式讲授以（）为中心。
发现式讲授以（）为中心。
参考解析
略
相关考题：
为实现我国信息资源配置的宏观模式，应对现有文献资源作()方面的调整A. 变“地区协调式”为全国协调式“B. 变“印刷型信息资源协调式”为“电子型信息资源协调式”C. 变“综合中心式”为“特色中心式”D. 变“等级中心式”为“网状中心式”E. 变集中式为分散式
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段()。 A.开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.B.封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.C.封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的，以软件为中心的课程整合阶段
导游员在带美国旅游团时，教游客学讲中文“晚到了”（发音和1美元-onedollar相似），在迟到客人上车时讲，以提醒其下次注意。这样的提醒技巧为（）。A、敬语式提醒B、协商式提醒C、幽默式提醒D、回绝式提醒
为实现我国信息资源配置的宏观模式，应对现有文献资源作（）方面的调整。A、变“地区协调式”为全国协调式B、变“印刷型信息资源协调式”为“电子型信息资源协调式”C、变“综合中心式”为“特色中心式”D、变“等级中心式”为“网状中心式”E、变集中式为分散式
根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭式的，以知识为中心的课程整合阶段（）。A、开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.B、封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.C、封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段D、开放式的，以软件为中心的课程整合阶段
单选题导游员在带美国旅游团时，教游客学讲中文“晚到了”（发音和1美元-onedollar相似），在迟到客人上车时讲，以提醒其下次注意。这样的提醒技巧为（）。A敬语式提醒B协商式提醒C幽默式提醒D回绝式提醒
填空题广义地讲，环境是指以（）为中心，及对该中心有影响的各种自然因素和社会因素的总和。