按某种标志将制图物体或现象排序,表现为一种相对等级的,称为()。A:顺序量表B:比率量表C:间隔量表D:定名量表

按某种标志将制图物体或现象排序,表现为一种相对等级的,称为()。

A:顺序量表
B:比率量表
C:间隔量表
D:定名量表

参考解析

解析:按数据的不同精确程度将它们分成有序排列的四种量表,称为量表系统。定名量表是最简单的一种量表方法,用数字、字母、名称或任何记号对不同现象加以区分,实际上是一种定性的区分。顺序量表是按某种标志将制图物体或现象排列,表现为一种相对的等级,不能产生数量概念,用于排序的标志可以是定性的,也可以是定量的。间隔量表不仅把对象按某一标志的差别排出顺序,而且知道差别的大小,比定名量表和顺序量表更为精确。比率量表是一种完整的定量化方法,能描述客体的绝对量,可以是有单位的,也可以是百分比的值。选项B、C、D不符合题意。故选A。

相关考题:

要求研究对象对所列的项目按某种程度排序的问题属于() A.编序式问题B.自助餐式问题C.等级式问题D.检核表式问题E.两分制问题

依次将每两个相邻的有序表合并成一个有序表的排序方法称为()。 A.选择排序B.插入排序C.归并排序D.交换排序

根据一组物体的某种特征的差异或按某种规则,按序进行排列的活动叫做()。 A、排序B、比较C、分类D、测量

测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。() 此题为判断题(对,错)。

排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。A对B错

排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。

地图制图综合时,制图物体的选取是指从()制图物体中选出较大的或重要的物体表示在地图上,舍去次要的物体。选取的顺序一般是从主要到次要;从等级高的到等级底的;从大的到小的;从整体到局部。A、大量的B、主要的C、同类别的D、区域

幼儿排序主要有三种:按规则排序、按物体量的差异排序和()。

在幼儿期主要学习按物体()的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。

要求研究对象对所列的项目按某种程度排序的问题属于()。A、编序式问题B、自助餐式问题C、等级式问题D、检核表式问题E、两分制问题

将观察单位按某种属性的不同程度或次序分成等级后分组计数的观察结果称为()A、数值变量资料B、定量资料C、计量资料D、计数资料E、等级资料

摩擦两物体相对运动使其接触表明产生运动阻力现象称为擦。

风速是指空气在单位时间内流动的水平距离。根据风对物体上所引起的现象将风的大小分为11个等级,称为风力等级,简称风级。()

依次将每两个相邻的有序表合并成一个有序表的排序方法称为()。A、选择排序B、插入排序C、归并排序D、交换排序

()又称为帕累托图,它是将质量改进项目从重要到次要进行排序的一种图示技术。A、直方图B、分层图C、排列图D、控制图

采用等距抽样,必须先对总体各单位按某种标志进行排序或排队,其方法有两种,即()和()。

若把现象分为具有某种标志或不具有某种标志,则所采用的标志是()A、不变标志B、品质标志C、数量标志D、是非标志

测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。

当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象称为功能固着。

判断题测量就是根据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。A对B错

单选题依次将每两个相邻的有序表合并成一个有序表的排序方法称为()。A选择排序B插入排序C归并排序D交换排序

单选题将观察单位按某种属性的不同程度或次序分成等级后分组计数的观察结果称为()A数值变量资料B定量资料C计量资料D计数资料E等级资料

判断题当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象称为功能固着。A对B错

填空题在幼儿期主要学习按物体()的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。

单选题地图制图综合时,制图物体的选取是指从()制图物体中选出较大的或重要的物体表示在地图上,舍去次要的物体。选取的顺序一般是从主要到次要;从等级高的到等级底的;从大的到小的;从整体到局部。A大量的B主要的C同类别的D区域

判断题排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。A对B错

单选题要求研究对象对所列的项目按某种程度排序的问题属于()。A编序式问题B自助餐式问题C等级式问题D检核表式问题E两分制问题