用matlab读取表格成绩，并用不同的绘图命令（如：pie等）对成绩进行统计和图示说明。
用matlab读取表格成绩，并用不同的绘图命令（如：pie等）对成绩进行统计和图示说明。
参考答案和解析
A
相关考题：
考生文件夹下有一个表“成绩．dbf”，使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单，菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。 (2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。 SET TALK OFF CLEAR INPUT”请输入考试成绩：”TO cj Di=iiI(cj60，”不及格”，iif(cj=90，”优秀”，iif(cj =80，”良好”，”及格”))) ??”成绩等级为：”+dj SET TALKN 请编写程序“cx2．prg”，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。
“考试成绩信息”数据库下有一个表“成绩.dbf"，使用菜单设计器制作一个名为my的菜单，菜单只有1个“考试统计”子菜单。“考试统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位考生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DEFAULT来返回系统菜单。(2)有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。Set talk offClearInput”请输入考试成绩： "to chjDj=iif(chj＜60,”不及格”，iif(chj＞=90，"优秀'，"通过"))??"成绩等级"+djSet talk on请编写程序，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。
（1）考生文件夹下有一个表“成绩．dbf”，使用菜单设计器制作一个名为“cd1”的菜单，菜单只有一个“成绩统计”子菜单。“成绩统计”菜单中有“学生平均成绩”、“课程平均成绩”和“关闭”3个子菜单：“学生平均成绩”子菜单统计每位学生的平均成绩；“课程平均成绩”子菜单统计每门课程的平均成绩；“关闭”子菜单使用SET SYSMENU TO DE-FAULT来返回系统菜单。（2）有如下命令序列，其功能是根据输入的考试成绩显示相应的成绩等级。SET TALK OFFCLEARINPUT”请输入考试成绩：”TO cjDi=iiI（cj<；60，”不及格”，iif（cj>；=90，”优秀”，iif（cj>；=80，”良好”，”及格”）））??”成绩等级为：”+djSET TALK（）N请编写程序“cx2．prg”，用DO CASE型分支结构实现该命令程序的功能。
阅读以下说明和流程图，将应填入(n)处的字句写在对应栏内。[说明]设学生某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中，文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图读取该文件，统计出全部成绩中的最高分max和最低分min。
如下图所示，表单Form1用来对学生成绩表XSCJ. DBF进行处理，在表单中有一个表格，一个选项按钮组、一个命令按钮组、三个文本框和一个命令按钮，在其数据环境中加入 XSCJ. DBF后运行此表单，就可在其左侧的表格中显示出学生成绩表的内容。(1)要求选中Optiongroup1中的“数学”后，单击Commandgroup1中的“总成绩”按钮即可在其右侧Text1中显示所有学生数学课的总成绩，单击“平均分”按钮即可在其右侧的 Text2显示所有学生的平均分，单击“优等人数”按钮即可在其右侧的Text3中显示数学成绩在85分以上的学生人数。(2)类似地，如选中Optiongroup1中的“外语”后，再单击“总成绩”、“平均分”、“优等人数”等按钮即可在其右侧文本框中显示外语成绩的对应统计数字。
试题三(15分)用Excel创建“第二学期月考成绩表”（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。要求：1．表格要有可视的边框，并将表中的内容全部设置为宋体、12磅、居中。2．将第二学期月考成绩表中的列标题单元格填充为浅青绿色，统计各科成绩大于平均分的人数表中，列标题和行标题单元格填充为浅绿色。3．用函数计算总分。4．用函数计算及格率和优秀率，并用百分比表示，保留两位小数，其中语文、数学、英语成绩大于等于90，综合成绩大于等于180，体育成绩大于等于60为及格；语文、数学、英语成绩大于等于135，综合成绩大于等于270，体育成绩大于等于90为优秀。5．用函数统计男、女学生各科成绩大于平均分的人数，并填入相应单元格中。
学校开运动会,某同学是成绩统计组成员,那么比较快捷方便的统计成绩的软件是()。 A.选用Microsoft Word设计表格统计成绩B.选用Microsoft Execl设计表格统计成绩C.选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩D.选用金山公司的WPS设计表格统计成绩
某市城南区进行了初中二年级的全区数学统一考试，下表中列出了全区成绩的平均分和标准差以及随机抽取的两个班级的平均分和标准差。现欲考查： (1)A班成绩与全区平均成绩是否存在统计学意义上的差异。 (2)A班成绩与B班成绩是否存在统计学意义上的差异。 请说明(1)和(2)分别需进行何种统计检验并列出相应的步骤。
电脑作品制作比赛，作为评委组成员，用来记录与统计成绩的软件最适合是（）。A、选用Microsoft Word设计表格统计成绩B、选用Microsoft Execl设计表格统计成绩C、选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩D、选用金山公司的WPS设计表格统计成绩
信息资源管理包括人工管理、文件管理和数据库管理，下列属于数据库管理的是（）。A、用Word表格统计一个学校的学生成绩B、用笔和纸统计一个班级的学生成绩C、纸质个人学生成绩通知单D、江苏省学业水平测试成绩查询系统
学校开运动会，某同学是成绩统计组成员，那么比较快捷方便的统计成绩的软件是（）。A、选用Microsoft Word设计表格统计成绩B、选用Microsoft Execl设计表格统计成绩C、选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩D、选用金山公司的WPS设计表格统计成绩
期中考试后，班主任王老师准备对全班45名学生的成绩进行统计和处理，在下列选项中，最适合的方式是（）。A、用Excel进行统计和处理B、用“记事本”进行统计和处理C、用“画图”程序进行统计和处理D、直接用手工方式借助于计算器进行统计和处理
问答题小王做了一张“省国税系统竞赛统计表”，表格的栏目标题有“地市局名”、“竞赛项目”、“竞赛成绩”，现需要对表格先按竞赛项目后按竞赛成绩排序，以得到各地市局在不同竞赛项目中的排名，还需要对各地市局的竞赛成绩进行汇总，以得到各地市局的总成绩。如果你是小王，你会怎么做？
单选题信息资源管理包括人工管理、文件管理和数据库管理，下列属于数据库管理的是（）。A用Word表格统计一个学校的学生成绩B用笔和纸统计一个班级的学生成绩C纸质个人学生成绩通知单D江苏省学业水平测试成绩查询系统
单选题电脑作品制作比赛，作为评委组成员，用来记录与统计成绩的软件最适合是（）。A选用Microsoft Word设计表格统计成绩B选用Microsoft Execl设计表格统计成绩C选用Microsoft Powerpoint设计表格统计成绩D选用金山公司的WPS设计表格统计成绩