设计和制作一个适合于网络环境下的翻转教学的微课视频。 微课视频的形式不限,包含但不限于:PPT录屏方式、手机+白纸录制方式、实地拍摄方式、现场实验演示拍摄方式、绿幕抠屏方式、卡片式、访谈式、纪录片式,等。

设计和制作一个适合于网络环境下的翻转教学的微课视频。 微课视频的形式不限,包含但不限于:PPT录屏方式、手机+白纸录制方式、实地拍摄方式、现场实验演示拍摄方式、绿幕抠屏方式、卡片式、访谈式、纪录片式,等。


参考答案和解析
合适的尺寸;简明的结构;精简的内容;明确的分类

相关考题:

以下属于采用屏幕录制方式制作微课的主要工具的有()。 A、数码手写笔B、视频录制软件C、PPT软件D、计算机

录制微课采用专业微课程制作软件方式主要的优点是()。 A、能够生成多种视频格式B、可灵活调用各种资源和素材C、轻松实现语言和视频的合成D、系统操作简单

录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点是()。 A、无法实现更多效果B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙

录制微课采用便携视频工具拍摄方式主要的缺点不包括()。 A、后期编辑需专业人士B、声音和画面效果差C、只能表现手写内容D、录制效果粗糙

下列工具中不能录制微课的是()。 A、手机B、录屏软件C、DVD、Word软件

下列关于慕课的描述正确的是()。 A.慕课就是随堂录像长视频的简单切分B.慕课就是专门录制的长视频的简单切分C.慕课是经过专门设计、专门录制的,碎而不散的,前后有联系的视频授课方式D.慕课就是指多种风格的短小视频

以flash形式制作微课视频,特点包括()等。 A、更生动形象B、制作者要有很强的制作功底C、培训师可不用手写板或电子屏进行讲D、只能录屏制作E、适合对教材内容剖析和推理

拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法,合适的做法有() A、请老师拿出他以往的教学视频,分析他满意和不满意的地方。B、了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式,告诉他然后开始拍摄。C、提供一些课例让老师观赏,帮助他选择视频表达方式。D、了解他对教学视频有什么设想和期待,一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E、告诉老师常用的视频表达方式,直接帮他选定适合他的方式。

微课制作的常用方式有:录屏法、拍摄法、软件创作制作法、混合式制作法。

常用的微课制作方法中,制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是:()A、 软件创作法B、 拍摄法C、 录屏法D、 混合式制作法

对比拍摄式微课与录屏式微课,说一说,它们在教学理念、适用对象、适用内容、教学模式上的异同。

教学视频制作常用的硬件是()A、写板、数位板、电子白板、录课笔、Flash等B、手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等C、数位板、摄像机、手机、相机、PPT等D、数位板、摄像机、手机、相机、Camtasia Studio等

当自己在镜头前表现得比较紧张的时候,感觉很难找到讲课感觉的时候,可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用()。A、采访式B、可汗学院式C、画中画式D、绿幕抠屏式

微课录屏软件在录制完成后,默认的视频保存格式为()A、MP4B、AVIC、WMVD、FLV

什么是“微课”?()A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源

使用录屏法制作微课,可以使用移动设备或者电脑进行录屏。

Premiere在视频滤镜中提供了一组色键透明叠加的方式,最为常用的是“()”滤镜、“()”滤镜和“绿屏抠像”滤镜。

微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化,支持多种学习方式的在线视频课程资源

屏幕录制法常用的实现方式有()A、电脑PPT录屏法B、移动设备内录法C、书写录屏法D、所有的选项都是

手机视频(移动网络方式)是通过()和()方式,为客户提供以音视频为主要形式的节目体验。

以下有关微课正确的说法是:()。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

关于微课,以下说法不正确的是()A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课

下面哪种方法不是微课程的制作方法()A、课堂全程实录B、PPT录制C、录屏软件D、手机录制

填空题Premiere在视频滤镜中提供了一组色键透明叠加的方式,最为常用的是“()”滤镜、“()”滤镜和“绿屏抠像”滤镜。

判断题微课制作的常用方式有:录屏法、拍摄法、软件创作制作法、混合式制作法。A对B错

单选题屏幕录制法常用的实现方式有()A 书写录屏法B 电脑PPT录屏法C 移动设备内录法D 所有的选项都是

单选题常用的微课制作方法中,制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是:()A 软件创作法B 拍摄法C 录屏法D 混合式制作法

多选题拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法,合适的做法有()A请老师拿出他以往的教学视频,分析他满意和不满意的地方。B了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式,告诉他然后开始拍摄。C提供一些课例让老师观赏,帮助他选择视频表达方式。D了解他对教学视频有什么设想和期待,一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E告诉老师常用的视频表达方式,直接帮他选定适合他的方式。