“视而不见，听而不闻”这一现象典型地表现了注意________。
突触前抑制的论述中,正确的是() A、突触前膜超极化B、突触后膜超极化C、突触前膜去极化D、突触前膜释放抑制性递质E、潜伏期较短
下列关于突触前抑制的叙述，错误的是A、突触前抑制的产生是由于突触前膜释放兴奋性递质减少B、突触前抑制的产生是由于突触前膜释放抑制性递质C、突触前抑制建立的结构基础是突触前有轴突-轴突式突触D、潜伏期短，持续时间短E、可调节控制感觉信息的传入活动
"视而不见，听而不闻"这一现象典型地表现了注意的_______。
下述哪些可增强麻醉作用 A、使兴奋突触后电位增加B、使抑制性突触后电位增加C、使兴奋性突触前膜去极化D、使抑制性突触前膜去极化E、使抑制性中间神经元兴奋性增加
突触前抑制产生的原因是A．突触前膜预先去极化B．突触前膜预先超极化C．突触前膜预先抑制D．突触前膜预先发生兴奋E．突触前膜预先由兴奋变为抑制
抗抑郁药SSRIs的主要作用机制是（）A、抑制突触前膜对5-HT的回收B、抑制突触前膜对NE的回收C、抑制突触前膜对DA的回收D、抑制突触前膜对ACH的回收E、抑制突触前膜对GABA的回收
儿童对不感兴趣的事“听而不闻”“视而不见”是由于大脑皮质活动规律（）A、动力定型B、保护性抑制C、始动调节D、优势原则E、镶嵌式活动
心不在焉，视而不见，（），食而不知其味。（《大学》）A、听而不闻B、修身正心C、专心致志
当古松以外的世界对于你而言都视而不见、听而不闻了，这时你所持的态度是美感的。
"视而不见，听而不闻"的现象，典型地表现了注意的（）。A、指向性B、集中性C、稳定性D、分配
下述哪些可降低麻醉作用（）A、使兴奋性突触后电位增加B、使抑制性突触后电位增加C、使兴奋性突触前膜去极化D、使抑制性突触前膜去极化E、使抑制性中间神经元兴奋性增加
突触前抑制的发生是由于（）A、突触前膜释放抑制性递质B、突触后膜超极化C、抑制性中间神经元兴奋的结果D、突触前膜超极化E、突触前膜兴奋性递质释放量减少
突触前膜抑制产生的原因是（）A、突触前膜预先去极化B、突触前膜预先超极化C、突触前膜预先抑制D、突触前膜预先发生兴奋E、突触前膜预先由兴奋变为抑制
一个人专心学习时往往对周围的事物“听而不闻，视而不见”，这种现象是负诱导。
我们要警惕提案改善的“三不”，“三不”是指（）A、视而不见B、听而不闻C、知而不言D、知错就改
产生突触前抑制的机制是（）A、突触前膜阈电位水平抬高B、突触前末梢递质释放减少C、突触前末梢释放抑制性递质D、由抑制性中间神经元中介E、突触后膜产生IPSP
判断题当别人发出异响时，应当做到听而不闻，视而不见。A对B错
单选题抗抑郁药SSRIs的主要作用机制是（）A抑制突触前膜对5-HT的回收B抑制突触前膜对NE的回收C抑制突触前膜对DA的回收D抑制突触前膜对ACH的回收E抑制突触前膜对GABA的回收
单选题儿童对不感兴趣的事“听而不闻”“视而不见”是由于大脑皮质活动规律（）A动力定型B保护性抑制C始动调节D优势原则E镶嵌式活动
单选题心不在焉，视而不见，（），食而不知其味。（《大学》）A听而不闻B修身正心C专心致志
单选题突触前抑制的发生是由于（ ）。A突触前膜兴奋性递质释放量减少B突触前膜释放抑制性递质C突触后膜超极化D突触抑制E中间抑制性神经元兴奋结果
多选题下述哪些可降低麻醉作用（）A使兴奋性突触后电位增加B使抑制性突触后电位增加C使兴奋性突触前膜去极化D使抑制性突触前膜去极化E使抑制性中间神经元兴奋性增加
单选题突触前膜抑制产生的原因是（）A突触前膜预先去极化B突触前膜预先超极化C突触前膜预先抑制D突触前膜预先发生兴奋E突触前膜预先由兴奋变为抑制
多选题下列关于突触前抑制的叙述，错误的是（）A突触前抑制的产生是由于突触前膜释放兴奋性递质减少B突触前抑制的产生是由于突触前膜释放抑制性递质C突触前抑制建立的结构基础是突触前有轴突-轴突式突触D潜伏期短，持续时间短E可调节控制感觉信息的传入活动