在公共场合讲话,我不敢看听众的眼睛。

在公共场合讲话,我不敢看听众的眼睛。


参考答案和解析
A

相关考题:

讲话者在公共场合就某一问题发表自己的见解或阐明某种事理而事先l写成的文 稿是( )。A.发言稿B.演说辞C.讲话稿D.宣讲材料

学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是( ) A.恐惧症 B.抑郁症 C.强迫症 D.焦虑症

学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象,这种心理症状是()。 A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.恐惧症

在进行工作报告中,要抓住听众的心理,与之建立良好关系,就需要和他们进行目光的接触。目光接触方式不正确的是()。 A.讲话过程中目光能够与听众接触B.讲话时可将目光紧紧地盯在一个人身上C.目光扫视会场D.当展示幻灯片或图片时,一定要面向听众以便通过目光进行交流

在公共场合大声讲话,法国人认为是十分无礼的。() 此题为判断题(对,错)。

讲话者在公共场合就某一问题发表自己的见解或阐明某种事理而事先写成的书面稿是( )。A、发言稿B、演说辞C、讲话稿D、宣讲材料

学生小李在公共场合讲话的时候,总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.社交恐惧

下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现?()A、低着头B、声音小C、眼睛看地面D、以上都对

在沟通中,我们往往不是直接步入正题,而是先讲一些引言,以下哪项不是引言要达到的效果()。A、对观点进行逻辑陈述B、吸引听众的注意力C、引起听众的兴趣D、列出讲话的目的

[我不敢妄断毛主席是向谁学的,可据我看拿破伦是向成吉思汗学的]这句话是()先生说的。

引荐发言的目的是要激发听众去听发言人讲话,而不是去听引荐者讲话。

关于使用形体语言抓住听众心理,做法不正确的是()。A、不要随意走来走去B、用眼睛在听众中间扫视C、选择适当的表情来讲述D、把双臂抱在胸前

注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()A、与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。B、在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。C、幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。D、和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。

帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如()。A、提醒幼儿遵守集体生活的语言规则B、结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节C、提醒幼儿注意公共场合的语言文明D、在公共场合大声讲话

演讲的()指的是希望在听众脑海里留下的内容以及听完讲话后他们会采取的行动。A、目标B、内容C、主题D、准备

李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症

学生害怕在社交场合讲话,担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()。A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症

领导讲话是会上讲给与会人员听的,()是讲话成功与否的重要标志。A、使听众服从B、使听众爱听C、与听众互动D、使听众信服

中班幼儿在倾听方面的行为习惯,能够集中注意力听别人讲话,在别人讲话时,眼睛看着对方,安静地听。

单选题如果一个学生不敢在社交场合讲话,在与别人交流时不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这名学生存在的心理问题是()。A抑郁症B恐惧症C焦虑症D强迫症

填空题[我不敢妄断毛主席是向谁学的,可据我看拿破伦是向成吉思汗学的]这句话是()先生说的。

单选题(2014四川)学生在公共社交场合讲话,总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃,不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是()。A抑郁症B强迫症C焦虑症D社交恐怖症

单选题李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。A抑郁症B恐惧症C焦虑症D强迫症

单选题学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:()。A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症

单选题这是我丈夫给我照的第一张照片。那时候我最喜欢黄色,这条黄裙子是我妈妈给我做的,怎么样,漂亮吗?你看,我那时候多年轻啊,眼睛多大啊,现在老了。★我年轻的时候:A眼睛很大B喜欢穿裙子C很漂亮

单选题下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现?()A低着头B声音小C眼睛看地面D以上都对

单选题关于使用形体语言抓住听众心理,做法不正确的是()。A不要随意走来走去B用眼睛在听众中间扫视C选择适当的表情来讲述D把双臂抱在胸前

多选题注意语言文明,为幼儿做出表率。如:()A与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语。B在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话。C幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。D和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。