有其父，必有其子。这句古话反映了父子之间的相关性。
有其父，必有其子。这句古话反映了父子之间的相关性。
参考答案和解析
家庭环境
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一对关系紧张的父子希望改善关系，社会工作者小刘针对“建立良好的父子关系”这个目的，制汀了一些具体、可测量的目标。以下属于具体目标的是()。A.促进父子之间关系的和谐B.缓解父子之问的紧张关系C.要求父子俩每周共同参加一次“家庭生活教育”小组活动D.促使父子之间隔离，避免冲突
子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）A、第二个君为动词，指行君之道B、这句话描述了君臣父子的伦理纲常C、君臣之道是一种相互对待的关系D、父子之道指子要听从父的任何命令
中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正内涵是（）。A、师生关系就是父子关系B、师生关系等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀D、师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊
中国有句古话：“将在外，君命有所不受”。你认为对于这句话当中反映的管理观念应如何评价？（）A、这种提法不符和现代管理思想，因为容易导致失控B、这种管理思路是一种放任式的领导方式C、这样作的目的是为了锻炼将军在外作战的能力D、这种提法反映了集权和分权的一个正确的观念
单选题子曰：“君君，臣臣，父父，子子”，下列对这句话理解错误的是（）A第二个君为动词，指行君之道B这句话描述了君臣父子的伦理纲常C君臣之道是一种相互对待的关系D父子之道指子要听从父的任何命令
单选题“三纲五常”是封建伦理道德的规范化教条，对维护封建统治秩序起了巨大的作用。其中“三纲”反映了封建社会中（ ）之间的一种特殊的道德关系。A君臣、父子、兄弟B君臣、夫妇、朋友C夫妇、兄弟、父子D君臣、父子、夫妇
单选题中国有句古话：“将在外，君命有所不受”。你认为对于这句话当中反映的管理观念应如何评价？（）A这种提法不符和现代管理思想，因为容易导致失控B这种管理思路是一种放任式的领导方式C这样作的目的是为了锻炼将军在外作战的能力D这种提法反映了集权和分权的一个正确的观念
单选题中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正内涵是（）。A师生关系就是父子关系B师生关系等同于父子关系C教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀D师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊
问答题用所学的教育理论评述“有其父必有其子”。