利用间接法评价信息源，可以把调查和评分结合起来使用。A对B错

利用间接法评价信息源，可以把调查和评分结合起来使用。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

以下符合一级信息源特点的叙述，不正确的是()。A、一级信息源提供的信息比二级和三级信息源的内容更新B、使用一级信息源可以看到有关研究的具体细节C、如果是单一临床试验得到的信息，其结果或结论有可能是错误的，可能会误导读者D、读者可以自己对文献进行评价，免受他人观点的影响E、内容广泛，使用方便
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新闻记者可以直接使用网络信息源。()
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在调查相对复杂的新闻事件时，利用获得的多重信息源进行相互印证，可以提高信息源的可靠性和准确度。()
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间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准,从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。() 此题为判断题(对，错)。
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CIPP评价模式就是把()结合起来的一种评价模式。 A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、结果评价
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关于沃尔评分法，下列正确的有()。A:把若干个财务比率用线性关系结合起来，以此评价公司的信用水平B:选择了7种财务比率，分别给定了其在总评价中所占的比重，总和为100分C:销售额/应收账款的标准比率为6D:沃尔评分法建立在完善的理论基础上
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综合评分法主要利用各主要财务指标间的内在联系，对企业财务状况和经济效益进行综合评价。 ( )
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间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准，从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。A对B错
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目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。
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小组访谈的优点包括（）A、保密性好B、了解情况快，效率高C、可以通过被调查者之间的交流获取更多的信息D、有利于把调查和研究结合起来E、有利于把认识问题和探索解决问题结合起来
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直接法主张在外语教学中（）。A、应该尽量利用学生的母语B、完全不使用学生的母语C、有限度地使用学生的母语D、直接把目的语翻译成母语
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下列关于药物信息源说法错误的是（）A、一级信息源提供的信息比二级和三级信息源的内容更新B、使用一级信息源可以看到有关研究的具体细节C、读者可以对一级信息源进行评价，免受他人观点的影响D、一级信息源内容广泛，使用方便E、读者可以利用二级信息源很方便的查到一级信息源的内容
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利用间接法评价信息源，可以把调查和评分结合起来使用。
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间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准，从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。
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市场典型调查必须把调查和预测结合起来。
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如果根据信息的运动形式，还可以把信息源分为（）信息源和（）信息源。
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把若干财务比率用线性关系结合起来，以此评价企业信用水平的方法是（）A、杜邦分析法B、沃尔综合评分法C、预警分析法D、经营杠杆系数分析
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多选题小组访谈的优点包括（）A保密性好B了解情况快，效率高C可以通过被调查者之间的交流获取更多的信息D有利于把调查和研究结合起来E有利于把认识问题和探索解决问题结合起来
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单选题功能评分化评价方法是通过用户调查和专家打分获得人们对功能的（　　）程度的方法。A满意B接受C热爱D使用
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单选题与二、三级信息源相比，一级信息源的特点是（ ）A有的还提供疾病与药物治疗的基础知识B读者可以自己对文献进行评价，免受他人观点的影响C读者利用索引或文摘服务可以很方便地对想要的一级文献的信息、数据和文章进行筛选D内容广泛，使用方便E对一个具体的问题提供的信息全面详实
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判断题利用间接法评价信息源，可以把调查和评分结合起来使用。A对B错
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单选题把若干财务比率用线性关系结合起来，以此评价企业信用水平的方法是（）A杜邦分析法B沃尔综合评分法C预警分析法D经营杠杆系数分析
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多选题直接法主张在外语教学中（　　）。A应该尽量利用学生的母语B完全不使用学生的母语C有限度地使用学生的母语D直接把目的语翻译成母语
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判断题综合评分法主要利用各主要财务指标间的内在联系，对企业财务状况和经济效益进行综合评价。（ ）A对B错
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判断题目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。A对B错
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单选题下列关于药物信息源说法错误的是（）A一级信息源提供的信息比二级和三级信息源的内容更新B使用一级信息源可以看到有关研究的具体细节C读者可以对一级信息源进行评价，免受他人观点的影响D一级信息源内容广泛，使用方便E读者可以利用二级信息源很方便的查到一级信息源的内容
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判断题间接评价法就是按照有价值的信息应当具备的一般条件或标准，从不同角度和侧面对信息源的价值给予评分评价。A对B错
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