根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是__________和__________。
根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。
某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（ ）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理水平
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为____和____。
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和____。
柯尔伯格的道德发展阶段包括前习俗水平、()、()。
依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．道德成规前期
根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平
根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）A.后习俗道德水平B.习俗道德水平C.前习俗道德水平D.前道德阶段
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（ ）A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平
小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。A.前卫俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平
柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、道德成规前期
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、自律道德水平
根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、原则水平
下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（）。A、前习俗水平B、中习俗水平C、后习俗水平D、习俗水平
前习俗水平属于谁的道德理论主要观点？（）A、拉斐尔B、卢梭C、皮亚杰D、柯尔伯格
在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平
陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平
在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、习俗后水平
柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的（）A、前习俗水平B、中习俗水平C、习俗水平D、后习俗水平
单选题按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D自律道德水平
单选题前习俗水平属于谁的道德理论主要观点？（）A拉斐尔B卢梭C皮亚杰D柯尔伯格
单选题陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D超习俗水平
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ ）时期的特征。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D道德成规前期
单选题柯尔伯格道德认知发展阶段理论中，道德标准内化于己，成为自己的道德标准的阶段属于（ ）。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律道德阶段
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D道德成规前期
单选题小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（ ）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D超习俗水平