在对幼儿进行的智力学习的指导中,感觉教育的提出者是()A皮亚杰B罗杰斯C马斯洛D蒙台梭利
在对幼儿进行的智力学习的指导中,感觉教育的提出者是()
A皮亚杰
B罗杰斯
C马斯洛
D蒙台梭利
参考解析
略
相关考题:
《幼儿园教育指导纲要》中认为:幼儿园教育是()。A、使幼儿赢在起跑线上的教育。B、促进幼儿适应小学的早期教育。C、开发幼儿智力的教育。D、“终身教育的奠基阶段”,是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求的是()。A、幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣,探究欲望B、社会学习往往融合在各种学习活动中,并渗透于幼儿一日生活的各个环节C、语言学习具有个别化的特点,教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈D、幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现,教师应把艺术教育变成机械的技能训练
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况;();根据对照的结果确定教育目标。A、激发儿童的兴趣B、了解儿童的想法C、将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照D、学习《幼儿园教育指导纲要》
为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A、提前让幼儿进行识字、读写B、对幼儿进行系统的加减法学习C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D、让学生自由学习,自由活动,自由游戏
关于幼儿教育,正确的说法有()。A、幼儿必须接受教育或成人的合理指导,而非自然、自发地进行学习B、没有合理的教育与教学指导,幼儿的活动必然是盲目的、低效的、迟缓的C、要尊重儿童的意愿和本性,不能干涉幼儿的活动,幼儿只有随心所欲,才会快乐D、一味地迁就幼儿身心发展状况,或者试图拔苗助长,必然会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象
单选题确定教育目标的具体做法是();将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照;根据对照的结果确定教育目标。A观察婴幼儿的行为表现,了解他们的发展情况B了解儿童的想法C激发儿童的兴趣D学习《幼儿园教育指导纲要》
多选题关于幼儿教育,正确的说法有()。A幼儿必须接受教育或成人的合理指导,而非自然、自发地进行学习B没有合理的教育与教学指导,幼儿的活动必然是盲目的、低效的、迟缓的C要尊重儿童的意愿和本性,不能干涉幼儿的活动,幼儿只有随心所欲,才会快乐D一味地迁就幼儿身心发展状况,或者试图拔苗助长,必然会造成“幼儿教育中无幼儿”怪现象
单选题为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A提前让幼儿进行识字、读写B对幼儿进行系统的加减法学习C通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D让学生自由学习,自由活动,自由游戏