6、2015年2月,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,包含6大类。下列属于6大类的是()。A.权威是建构的并与情境相关B.信息创建是一个过程C.信息具有价值D.检索即策略性探索
6、2015年2月,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,包含6大类。下列属于6大类的是()。
A.权威是建构的并与情境相关
B.信息创建是一个过程
C.信息具有价值
D.检索即策略性探索
参考答案和解析
C
相关考题:
某标准代号:GB126—70,下列正确的解释是()。A、国家标准,第126条,第70项标准B、企业标准,第126条,第70大类C、70年颁布的编号为126号国家标准D、70年12月6日颁布的国家标准
2000年1月18日,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》,其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是()A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中D、具有信息素养的学生,不论是个人或作为小组成员,都能够有效地利用信息达到特定的目的
根据ACRL信息素养标准,有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。其表现指标包括() A、能定义和描述信息需求B、可以找到多种类型和格式的信息来源C、能权衡获取信息的成本和收益D、必要时能重新评估所需信息的性质和范围
多选题根据ACRL信息素养标准,有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。其表现指标包括()A能定义和描述信息需求B可以找到多种类型和格式的信息来源C能权衡获取信息的成本和收益D必要时能重新评估所需信息的性质和范围
单选题1988年版的《国际标准职业分类》结构分为()大类。A10个B8个C6个