中小学班主任应该具备的积极心理品质共有()项。A.6B.12C.21D.24
中小学班主任应该具备的积极心理品质共有()项。
A.6
B.12
C.21
D.24
参考答案和解析
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相关考题:
下列提法中不符合《中小学班主任工作规定》要求的 ( )A.班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者B.班主任是中小学生管理工作的主要实施者C.班主任是中小学生健康成长的弓l领者D.班主任是中小学生家庭教师的介绍者
《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:() A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者C.班主任是班级文化的组织者D.班主任是班级日常工作的管理者E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁F.班主任是中小学生的人生导师G.班主任是班级群体组织的领导者H.班主任是中小学生健康成长的引领者
从社会学的视角来评析,个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面:()。A、积极心理品质有助于形成正确的自我概念B、积极心理品质有助于形成良性的社会互动C、积极心理品质还有助于培养积极的群体意识D、积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐
多选题从社会学的视角来评析,个体积极心理品质的价值主要体现在以下几个方面:()。A积极心理品质有助于形成正确的自我概念B积极心理品质有助于形成良性的社会互动C积极心理品质还有助于培养积极的群体意识D积极心理品质有助于促进社会稳定实现社会和谐
多选题《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:()A班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者B班主任是中小学生的人生导师C班主任是中小学生健康成长的引领者
问答题列举班主任应该具备的六种基本能力。