试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。
皮亚杰的儿童思维发展阶段理论中前运算阶段是指()。A、0—2岁B、2-8岁C、8-12岁D、12-15岁
根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（ ）。A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段
皮亚杰的认知发展阶段论中，前运算阶段儿童的思维具有________和________。
根据皮亚杰的认知发展阶段论，试分析儿童发展的各个阶段，并对各个阶段的特点进行描述。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（）的儿童思维表现出早期的符号功能。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。
简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威
根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（）A、客观化阶段B、主观化阶段C、自主的阶段D、服从的阶段
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）A、感觉运动时期B、直觉运动时期C、形象思维时期D、抽象思维时期
根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
填空题根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
判断题思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。A对B错
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段