20、皮亚杰对儿童道德发展所做的贡献有（）。A．提出了道德发展阶段包括三个水平，六个阶段B．儿童的道德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的强度影响C．儿童的道德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童道德思维发展的程度D．儿童的道德发展是一个有明显阶段特点和顺序性的过程，与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性

20、皮亚杰对儿童道德发展所做的贡献有（）。

A．提出了道德发展阶段包括三个水平，六个阶段

B．儿童的道德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的强度影响

C．儿童的道德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童道德思维发展的程度

D．儿童的道德发展是一个有明显阶段特点和顺序性的过程，与儿童逻辑思维的发展具有极大的相关性

参考答案和解析
1.前道德阶段（0-2岁）2.他律阶段（2-8岁）3.自律阶段（8-12岁）4.公正阶段（12岁以后）

相关考题：

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
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试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。
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依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为____和____。
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皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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简述皮亚杰关于儿童道德性发展的阶段划分。
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皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。
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皮亚杰认为,儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智力水平和逻辑思维能力有关。() 此题为判断题(对，错)。
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皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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皮亚杰认为儿童道德的发展经历了一个从低级到高级逐渐发展的有阶段的间断过程。（）
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皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）此题为判断题(对，错)。
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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）A.对B.错
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皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
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皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　）
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（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。A斯金纳B布鲁姆C科尔伯格D皮亚杰
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简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段。
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皮亚杰把儿童道德发展分为三个阶段：（）、（）、自律道德。
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皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。
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皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A、道德情感B、道德认识C、道德判断D、道德水平E、道德评价
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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
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皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
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判断题皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。A对B错
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填空题皮亚杰把儿童道德发展分为三个阶段：（）、（）、自律道德。
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问答题简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段。
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判断题皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。A对B错
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判断题皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。A对B错
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判断题皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。A对B错
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多选题皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）。A道德情感B道德认识C道德判断D道德水平E道德评价
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