使用“六边形”命令得到的是任意六边形,而不是正六边形。()
使用“六边形”命令得到的是任意六边形,而不是正六边形。()
参考答案和解析
错误
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案例分析:如图,有一长条型链子,其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.(1)若链子上有2个黑色六边形,则此链子有几个白色六边形 (2)若链子上有35个黑色六边形,则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的 (3) 如果用n表示有黑色六边形的个数,那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.分析问题一:请教师尽可能用多种解法解答第(3)个问题,并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用.分析问题二:一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展.结合本案例,简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标
当试件截面积相同时,截面形状为圆形、方形和正六边形的试件,在相同试验条件下, 其试验测得的单轴抗压强度的大小关系最可能是()A、圆形方形正六边形B、圆形方形正六边形C、圆形正六边形方形D、方形圆形正六边形
问答题威慑呢蜂窝网要采用正六边形?