以下医务人员的行为不恰当的是A．问诊时面对患者，态度和蔼可亲B．用准确的专业术语为患者解释病情C．对于患者的要求及时给予反馈D．医生应该主导和引领就诊环境
以下医务人员的行为不恰当的是
A．问诊时面对患者，态度和蔼可亲
B．用准确的专业术语为患者解释病情
C．对于患者的要求及时给予反馈
D．医生应该主导和引领就诊环境
参考答案和解析
医务人员的行为使病人受益，但却给别的病人造成了较大的伤害
相关考题：
以下关于医务人员良心的作用，表述不正确的是A.对医务人员行为的选择作用B.对医务人员行为的监督作用C.对医务人员的符合道德行为的激励作用D.对医务人员的不符合道德行为的自责作用E.社会和他人对医务人员的行为的舆论评价作用
以下关于医德、医德规范说法错误的是()。A 医德是指医务人员的职业道德B 医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则C 医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和D医德规范是针对护士制定的行为准则
下列关于学习《医学伦理学》意义的提法中，不恰当的是( )A.有利于医务人员的自我完善B.有利于医务人员实现技术与伦理的统一C.有利于医务人员杜绝医德难题D.有利于医务人员减少与患者的纠纷E.有利于医院的精神文明建设
以下对患者不会造成伤害的是A、医务人员的知识和技能低下B、医务人员的行为疏忽和粗枝大叶C、医务人员强迫患者接受检查和治疗D、医务人员对患者的呼叫或提问置之不理E、医务人员为治疗疾病适当地限制或约束患者的自由
下列关于医德审慎的提法中，不恰当的是A.医德审慎可以杜绝一切医疗差错事故和医疗纠纷的发生B.医德审慎也是医务人员在行为过程中的小心谨慎C.医德审慎包括言语审慎和行为审慎D.医德审慎是医务人员行为之前的周密思考E.医德审慎促使医务人员钻研业务知识和医疗技术
以下哪项是支持企业行为守则的恰当管理战略？Ⅰ．为所有员工提供关于道德话题的培训机会；Ⅱ．就合规性对员工、供应商和客户进行调查；Ⅲ．应用有关恰当行为、不恰当行为的案例研究和正反两方面的例子；Ⅳ．在公司上下进行明确的职责阐述。A.只有Ⅱ和Ⅳ是对的。B.只有Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ是对的。C.只有Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ是对的。D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都对。
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()A.不恰当,自我学习是权宜之计B.不恰当,学习方式应该多元化C.恰当,自我学习优于校本研究D.恰当,校本研修理论价值不大
单选题在这个病人的治愈过程中，下列哪项叙述不恰当？（ ）A医务人员通过教育和疏导，变病人的顽固拒医行为为积极求医行为，变病人消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键B病人不仅有受动的一面，更有能动的一面C打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任D医务人员的权威性是至高无上的E把病人的思想工作放在首位是恰当的
单选题以下对患者不会造成伤害的是（）A医务人员的知识和技能低下B医务人员的行为疏忽和粗枝大叶C医务人员强迫患者接受检查和治疗D医务人员对患者的呼叫或提问置之不理E医务人员为治疗疾病适当地限制或约束患者的自由