操作的熟练的内在机制是在大脑皮层中建立了__________，即大脑皮层的概括的、巩固的暂时神经联系。
暂时神经联系是记忆的生理机制。此题为判断题(对，错)。
在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹就会恢复，这种生理机制一般用来解释（ ）A.想象B.表象C.记忆D.思维
在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释(（ ）A.想象B.表象C.记忆D.思维
从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。A对B错
健美运动国际上叫做健身运动，在我国称之为练肌肉或叫练身体。
提高散打支运动员思维能力的训练方法有：（）.A、语言表达法B、正误对比法C、想练结合法D、求异标新法
当车门遇到障碍物停止时，在门控器LED数码管中显示（）并且向ATI报告，这时可以通过（）开关使门再一次运动。
在大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。A、想象B、表象C、记忆D、思维
人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。A、条件反射B、非条件反射C、先天因素D、后天因素
运动技能的形成，是由于大脑皮质的动觉细胞与运动细胞之间建立起（）神经联系。A、暂时性B、固定式的C、永久的D、开放式的
想练结合教学法的生理机制，是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于接受了又一次强化
在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。A、学生运动技能学练情况B、积极情感C、运动兴趣的培养
运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢之间产生了暂时神经联系。
从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段
运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。A、视觉中枢B、运动中枢C、位觉中枢
想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。
关于基底神经节直接通路和间接通路的描述，正确的是（）A、直接通路指新纹状体直接向苍白球外侧部投射的途径B、黑质-纹状体多巴胺系统抑制直接通路、兴奋间接通路活动，促发大脑皮层发动运动C、间接通路的活动可部分抵消直接通路对大脑皮层的易化作用D、丘脑底核兴奋可促发大脑皮层发动运动E、直接通路的活动能抑制大脑皮层发动运动
判断题从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。A对B错
单选题运动技能的形成，是由于大脑皮质的动觉细胞与运动细胞之间建立起（）神经联系。A暂时性B固定式的C永久的D开放式的
单选题在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。A学生运动技能学练情况B积极情感C运动兴趣的培养
判断题想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮层上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于又接受了一次强化。A对B错
判断题运动技能的形成，是由于大脑皮质上各感觉中枢之间产生了暂时神经联系。A对B错
多选题人们所掌握的运动技术、复杂的技术动作，都是按（）的机制形成的，这种机制是在大脑皮层中形成的暂时神经联系。A条件反射B非条件反射C先天因素D后天因素
单选题运动技能的形成是由于大脑皮层上各感觉中枢与（）发生暂时神经联系。A视觉中枢B运动中枢C位觉中枢
判断题想练结合教学法的生理机制，是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通，等于接受了又一次强化A对B错
单选题关于基底神经节直接通路和间接通路的描述，正确的是（）A直接通路指新纹状体直接向苍白球外侧部投射的途径B黑质-纹状体多巴胺系统抑制直接通路、兴奋间接通路活动，促发大脑皮层发动运动C间接通路的活动可部分抵消直接通路对大脑皮层的易化作用D丘脑底核兴奋可促发大脑皮层发动运动E直接通路的活动能抑制大脑皮层发动运动