“朵朵是一个困难型气质的幼儿,他容易焦虑、紧张,对新的生活常规(如4岁了,需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中,能保持镇定、平静,能控制好自己的情绪,并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常,经过一段时间的磨合,孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

“朵朵是一个困难型气质的幼儿,他容易焦虑、紧张,对新的生活常规(如4岁了,需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中,能保持镇定、平静,能控制好自己的情绪,并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常,经过一段时间的磨合,孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

参考解析

相关考题:

青少年期子女家庭的将点是A.子女长大成人,逐渐离开家庭后,又恢复了只有夫妻两人的生活,重新适应婚姻关系B.抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身体和心理发展C.教育孩子,使之逐渐适应上学与走向社会化D.注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往E.适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力

“朵朵是一个困难型气质的幼儿,他容易焦虑、紧张,对新的生活常规(如4岁了,需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中,能保持镇定、平静,能控制好自己的情绪,并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常,经过一段时间的磨合,孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

“我信息”的沟通技术适用情境是()。 A、孩子觉得自己有问题需要解决,主动向父母求助B、孩子的行为干扰了父母,父母有情绪和困扰C、孩子的需求与父母的需求产生了冲突

在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。 A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷B、教师要告诉孩子,可以尽情地向家长提要求C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时,也要思考自己是不是尽力完成了学习任务,满足了父母的需求D、父母有义务保障孩子的基本生活需求,但是没有义务满足额外的需求

所谓“()”就是指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配 A情绪匹配模型B抚养模型C拟合模型D气质模型

迟缓型婴儿教养的关键在于( )。(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心(B)让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境(C)父母理智地克制自己的烦躁(D)父母采用奖惩相结合的办法

发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。单选A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C. 父母理智地克制自己的烦躁D. 父母采用奖惩相结合的办法

A.子女长大成人,逐渐离开家庭后,又恢复了只有夫妻两人的生活,重新适应婚姻关系B.抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身体和心理发展C.教育孩子,使之逐渐适应上学与走向社会化D.注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往E.适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力婴幼儿家庭的特点是

父母作为孩子的第一任老师,有责任和义务帮助孩子()。A、适应社会B、适应生活C、适应人生D、适应学校

孩子在睡眠、进食、大小便等问题上容易形成规律,易接受新事物和陌生人,见人就笑,对人友好,主动大方;情绪积极,反应中等,适应快,较易抚养,容易得到父母的关爱,将来不易出现心理行为问题。这种儿童气质类型是()。A、困难型B、易养型C、缓慢型D、中间型

家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。

在民主型教养方式下,父母把孩子当成一个独立的个体,尊重他们的意见,允许孩子表达、表现自己,给予孩子充分的交往机会。

发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。A、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C、父母理智地克制自己的烦躁D、父母采用奖惩相结合的办法

根据托马斯和切斯的气质分类,“生活没有规律,难以适应环境,对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是()。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、中间型

儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是()。A、父母的生活方式B、父母的活动方式C、父母对其的教养方式D、父母的思想态度

心理健康的人,能保持平静的情绪、敏锐的智能、适应社会环境的行为和气质。

父母能充分理解孩子的兴趣与要求,经常向他们提供足够的信息,并引导孩子自己做出选择与决定,父母对孩子表现为冷静与爱护,这种父母对子女的教养态度是()型的。

婴幼儿家庭的特点是()。A、子女长大成人,逐渐离开家庭后,又恢复了只有夫妻两人的生活,重新适应婚姻关系B、抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子,使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力

学龄前儿童家庭的特点是()。A、子女长大成人,逐渐离开家庭后,又恢复了只有夫妻两人的生活,重新适应婚姻关系B、抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子,使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力

空巢期家庭的特点是()。A、子女长大成人,逐渐离开家庭后,又恢复了只有夫妻两人的生活,重新适应婚姻关系B、抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子,使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力

单选题父母作为孩子的第一任老师,有责任和义务帮助孩子()。A适应社会B适应生活C适应人生D适应学校

判断题家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。A对B错

单选题孩子一旦做错了事,总是会______父母责备他,如果正如他所想的那样,父母责备了他,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯的过错也就______了。相反,如果父母______沉默,孩子的心里反而会______,会感到“不自在”,进而反思自己的错误。A担忧  漠不关心  维持  平静B忧虑  无所作为  坚持  慌张C害怕  不言而喻  支持  谨慎D担心  不以为然  保持  紧张

填空题父母能充分理解孩子的兴趣与要求,经常向他们提供足够的信息,并引导孩子自己做出选择与决定,父母对孩子表现为冷静与爱护,这种父母对子女的教养态度是()型的。

问答题“朵朵是一个困难型气质的幼儿,他容易焦虑、紧张,对新的生活常规(如4岁了,需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中,能保持镇定、平静,能控制好自己的情绪,并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常,经过一段时间的磨合,孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。

单选题孩子在睡眠、进食、大小便等问题上容易形成规律,易接受新事物和陌生人,见人就笑,对人友好,主动大方;情绪积极,反应中等,适应快,较易抚养,容易得到父母的关爱,将来不易出现心理行为问题。这种儿童气质类型是()。A困难型B易养型C缓慢型D中间型

单选题发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。A需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C父母理智地克制自己的烦躁D父母采用奖惩相结合的办法

单选题根据托马斯和切斯的气质分类,“生活没有规律,难以适应环境,对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是()。A容易型B困难型C迟缓型D中间型