一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。A文化传统B受教育者的需求C生产力发展水平D教育的规模

一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。

A文化传统

B受教育者的需求

C生产力发展水平

D教育的规模

参考解析

略

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（ ）是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投入到教育领域的人、财、物力的总和。A.教育投资B.教育财政C.教育经费D.教育成本
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一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( )。A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力的水平D.教育的规模
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产品价格最终是由一个因素决定的。()
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一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。A．文化传统B．受教育者的需求C．生产力水平D．教育的规模
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一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()。 A.教育的规模B.生产力发展水平C.受教育者的需求D.人口结构E.文化传统
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一个国家或地区的劳动投入的数量多少不取决于()。A.人口规模B.人口结构C.劳动者投人的劳动时间D.社会教育程度
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纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是（）①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A①②③B①②④C②③④D①③④
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一个企业生产单位构成最终是由（）决定，并为企业的生产经营目标服务.
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一个国家或地区教育服务产品的提供是由（）共同决定的。A、学生需求和政府需求B、部门需求和地区需求C、个人需求和社会需求D、社会需求和国家需求
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一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力发展水平D、教育的规模
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一个国家或地区旅游经济的类型和规模，是由这个国家或地区旅游经浊的（）决定的。A、管理体制及其运行方式B、发展目标和发展方式C、发展战略和核心竞争力D、基本要素存在形式及其组合方式
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纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号，这就是说（） ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多少价值是由国家决定的A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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一个国家或地区教育经费按投入的多少最终是由（）决定的．A、文化传统B、受教育者的数量和需求C、教育规模D、生产力发展水平
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一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模
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一个地区地下水的多少只决定于该地区将雨量的多少。
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一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模
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中国人民银行计划在2010年发行新版人民币，纸币是由国家（或地区）发行并强制使用的价值符号。关于纸币的说法正确的是（） ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④在一定条件下，国家可以规定纸币的实际购买力A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
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判断题一个地区地下水的多少只决定于该地区将雨量的多少。A对B错
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单选题下列有关经济增长的说法，不正确的是（ ）。A指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比所实现的增长B通常用GDP或人均GDP来衡量C与经济发展有相同的含义D由劳动的投入数量、资本的投入数量、劳动生产率、资本的效率所决定
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单选题一个国家或地区教育经费按投入的多少最终是由（）决定的。A文化传统B受教育者的数量和需求C教育规模D生产力发展水平
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单选题一个国家或地区的劳动投入的数量多少不取决于（ ）。A人口规模B人口结构C劳动者投入的劳动时间D社会教育程度
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单选题一个国家或地区教育服务产品的提供是由（）共同决定的。A学生需求和政府需求B部门需求和地区需求C个人需求和社会需求D社会需求和国家需求
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单选题一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。A文化传统B受教育者的需求C生产力发展水平D教育的规模
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单选题一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。A文化传统B受教育者的需求C生产力的水平D教育的规模
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单选题纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是（）①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A①②③B①②④C②③④D①③④
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