在下列的字符数组定义中，存在语法错误的是（）。Achar a[20]="abcdefg"；Bchar a[]="x+y=55."；Cchar a[15]={’1’，’2’}；Dchar a[10]=’5’；
在下列的字符数组定义中，存在语法错误的是（）。
Achar a[20]="abcdefg"；
Bchar a[]="x+y=55."；
Cchar a[15]={’1’，’2’}；
Dchar a[10]=’5’；
参考解析
略
相关考题：
下列有关字符数组与字符串的说法中,正确的是 _______ 。 A.字符数组中存放的一定是一个字符串B. 所有的字符数组都可以被当作字符串处理C. 对存放字符串的字符数组可像一般数组一样对数组中单个元素操作D. 一个字符数组可以认为就是一个字符串
在下面的字符数组定义中,()语句有语法错误。 A、chara[20]="abcdefg";B、chara]="x+y=55.";C、chara[15]={"1",“2"};D、chara[10]="5";
在下面字符数组的定义语句中,有语法错误的是()。 A、chara[20]=”abcdefg”;B、chara[]=”x+y= 55.”;C、chara[15]={‘1′,’2’};D、chara[10]=’5′;
下述对C语言字符数组的描述中错误的是A．字符数组的下标从0开始B．字符数组中的字符串可以进行整体输入/输出C．可以在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符数组整体赋值D．字符数组可以存放字符串
在下面的字符数组定义中，哪一个有语法错误(43)。A．char a[20]=“abcdefg”；B．char a[]=“x+y=55.”；C．chara[15]；D．char a[10]=‘5’；
下列对C语言字符数组的描述中,正确的描述是:() A、字符数组可以存放字符串B、字符数组中的字符串可以整体输入、输出C、不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较D、可以在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符数组整体赋值
下述对C语言字符数组的描述中错误的是( )A．字符数组可以存放字符串B．字符数组中的字符串可以整体输入、输出C．可以在赋值语句中通过赋值运算符“＝”对字符数组整体赋值D．不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较
下述对C语言字符数组的描述中错误的是(46)。A．字符数组可以存放字符串B．字符数组中的字符串可以整体输入、输出C．可以在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符数组整体赋值D．不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较
以下关于数组的描述中，正确的有（）A、有定义chara[3]；则定义了a[1]、a[2]、a[3]三个数组元素B、构成字符数组的各个元素必须是字符类型的数据C、若有定义chara[]="hello"；，则数组a的长度为6D、设有数组定义chararray[]="China"；则数组array所占的空间为5个字节
下列字符数组的定义中可以实现字符数组初始化的是（）A、charc[]=‘a’，’b’，’C’B、chara[4]={"you"}C、chara[]="hello"D、charc[4]={‘a’，’中国’，’c’}
关于main方法中的arg[]，下列哪个表述是正确且全面的（）A、main方法中的参数是字符串数组arg[]，args是命令行参数，字符串数组arg[]的元素是在程序运行时从命令行输入的。B、main方法中的参数是字符串数组arg[]，args是命令行参数，字符串数组arg[]的元素是在程序编译时从命令行输入的。C、main方法中的参数是字符串数组arg[]，args是命令行参数，字符串数组arg[]的元素是在程序编译时直接写入txt文件的。D、main方法中的参数是字符串数组arg[]，args是命令行参数，字符串数组arg[]的元素可以在任何需要的时刻内输入。
单选题在下列的字符数组定义中，存在语法错误的是（）。Achar a[20]=abcdefg；Bchar a[]=x+y=55.；Cchar a[15]={’1’，’2’}；Dchar a[10]=’5’；
单选题以下对C语言字符数组描述中，正确的是（）A可以用length函数计算字符数组中字符串的长度B可以在赋值语句中通过赋值运算符=对字符数组整体赋值C存放在字符数组中的字符串，以’/0’作为该字符串结束标志D字符数组只能存放字符串，不能存放字符
单选题在下面的字符数组定义中，（）语句有语法错误。Achar a[20]=“abcdefg”；Bchar a[]=“x+y=55.”；Cchar a[15]={“1”，“2”}；Dchar a[10]=‟5”；
单选题在下面的字符数组定义中，（）有语法错误。Achara[20]=abcdefgBchara[]=x+y=55.”Cchara[15]Dchara[10]=’5’