影响学生对班级管理适应的因素有：（）。A 学生自身的因素B师生关系的类型、特征C师生交流的阻隔D班级的集体规范E教师自身的行为

影响学生对班级管理适应的因素有：（）。

A 学生自身的因素

B师生关系的类型、特征

C师生交流的阻隔

D班级的集体规范

E教师自身的行为

参考解析

略

相关考题：

影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和__________。
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班级管理者对学生的影响力,有权力性影响和非权力性影响之分。() 此题为判断题(对，错)。
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影响课堂管理的因素有（ ）。A．教师的领导风格B．班级规模C．班级的性质D．对教师的期望
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影响课堂管理的因素有很多，其中较为重要的因素有：教师的领导风格、______、班级的性质、对教师的期望等。
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影响课堂管理的因素有（ ） A．教师的领导风格 B．班级的规模 C．班级的性质 D．对教师的期望 E．学生的智力水平
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班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容() A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致
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班级管理主动适应社会发展要求和学生身心发展规律,体现了班级管理的() A、两主发挥律B、影响整合律C、定向适应律D、个性发展律
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影响课堂气氛的主要因素有（ ）。A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望C.班级的规模 D.班级的性质E.教师的情绪状态
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影响课堂管理的因素有（ ）。A.教师的领导风格 B.班级规模C.班级的性质 D.学校的规章E.对教师的期望
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影响课堂管理的因素有（ ）。A. 教师的领导风格B. 班级的规模C. 班级的性质D. 对老师的期望
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影响课堂管理的因素有教师的（ ）、班级规模、班级的性质和对教师的期望。
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。A对B错
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学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。A对B错
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班级的功能有（）。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响
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影响学生对班级管理适应的因素有：（）。A、 学生自身的因素B、师生关系的类型、特征C、师生交流的阻隔D、班级的集体规范E、教师自身的行为
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学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
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影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望
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影响课堂管理的因素有（）。A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望
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影响课堂气氛的主要因素有（）。A、教师的领导方式B、教师对学生的期望C、班级的规模D、班级的性质E、教师的情绪状态
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影响课堂管理的因素有哪些（）A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望
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多选题影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级的规模C班级的性质D学校的规章E对教师的期望
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多选题影响课堂管理的因素有（）。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望
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多选题影响学生对班级管理适应的因素有：（）。A学生自身的因素B师生关系的类型、特征C师生交流的阻隔D班级的集体规范E教师自身的行为
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多选题影响课堂气氛的主要因素有（）。A教师的领导方式B教师对学生的期望C班级的规模D班级的性质E教师的情绪状态
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多选题(2014内蒙古)影响课堂管理的因素有()。A教师的领导风格B班级规模C班级的性质D对教师的期望
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多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。A学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合
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判断题学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。A对B错
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多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响
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