护士在应用硝酸甘油过程中正确的护理是A.在静脉滴注过程中应注意滴速并密切观察血压B.口服给药时应指导患者饭后温水吞服,以减轻胃肠道刺激C.如患者服用后疼痛在3~5min内仍不缓解可再服一片D.告知患者药物见光易分解,应放在棕色瓶内保存

护士在应用硝酸甘油过程中正确的护理是

A.在静脉滴注过程中应注意滴速并密切观察血压

B.口服给药时应指导患者饭后温水吞服,以减轻胃肠道刺激

C.如患者服用后疼痛在3~5min内仍不缓解可再服一片

D.告知患者药物见光易分解,应放在棕色瓶内保存


参考答案和解析
ACDE

相关考题:

在应用评判式思维进行护理过程中,叙述正确的是( ) A.仅在评估阶段应用B.仅在计划和实施阶段应用C.仅在评价阶段应用D.在评估、计划、实施和评价阶段均是必须的

护士在应用硝酸甘油过程中正确的护理措施是A、在静滴过程中应注意滴速并密切观察血压B、口服给药时应指导病人饭后温水吞服,以减轻胃肠道刺激C、如病人服用后疼痛在3~5min内仍不缓解可再服1片D、告知病人药物见光易分解,应放在棕色瓶内保存E、口服制剂应每半年更换一次,以确保疗效

下列关于护理诊断说法正确的是A.护理诊断是护士根据医嘱作出的诊断B.护理诊断的预期结果由护理负责C.护理诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态D.护理诊断数目一般较少E.护理诊断在疾病发展过程中保持相对稳定

在护患关系建立的过程中,护士在开始期的重点任务是A、与患者建立信任关系B、确认患者的需要C、实施护理措施D、获取患者的相关信息E、评价护理目标实现的情况

护士在应用硝酸甘油过程中不正确的护理措施A.静滴过程中应注意滴速并密切观察血压B.口服给药应饭后温水吞服,以减轻胃肠道刺激C.口服药物见光易分解,应放在棕色瓶内保存D.口服制剂应每半年更换一次,以确保疗效E.如患者服用后,疼痛在3~5分钟内不缓解可再服1片

护士在应用硝酸甘油过程中错误的护理措施是A.静滴过程中应注意滴速并密切观察血压B.口服药物见光易分解,应放在棕色瓶内保存C.口服制剂应每半年更换一次,以确保疗效D.口服给药应于饭后用温水吞服,以减轻胃肠道刺激E.如患者服用后,疼痛在3~5分钟内不缓解可再服1片

从事护理管理岗位的人员培训内容包括现代管理理论在护理工作中的应用、护士人力资源管理、人员绩效考核等,是由()所提出的。 A、《卫生部护士岗位管理指导意见》B、《护士法》C、《护士管理法》D、《卫生部护士岗位评估指导意见》

在输血过程中病人发生了溶血反应,此时护士首要的护理是A.立即停止输血B.通知医生SXB 在输血过程中病人发生了溶血反应,此时护士首要的护理是A.立即停止输血B.通知医生C.静脉滴注4%碳酸氢钠D.测量血压及尿量E.皮下注射肾上腺素

以下对临床护理工作模式描述正确的是()。 A、个案护理节省人力、经费、设备、时间B、功能制护理的优点是护士职责明确,责任心增强C、小组护理的优点是工作效率高,分工明确D、责任制护理的优点是护士工作的独立性增强E、小组护理护士的工作满意度降低

该护理工作模式中正确的是A.护理评估和护理计划包括患者生理和心理两方面的护理问题B.护理活动依照分管的患者共同制定,尤其是健康教育C.责任护士负责与其他医务人员沟通、联系,协调各种事物,满足患者需要D.护理计划在责任护士当班时执行和评价,保证护理质量E.辅助护士只有在责任护士的带领下才可执行护理计划

护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

以下不符合狭义心理护理的是A、通过人际交往进行心理护理B、护士以良好的医德和服务态度赢得患者的信赖与合作,使患者树立与疾病做斗争的信心和决心,促进疾病的早日康复C、护士在护理过程中应用心理学方法D、以行为来影响、改变患者的认知E、帮助患者达成最适宜的身心状态

护士有依法进行临床护理的义务,对其叙述正确的是A、临床上允许护士在记录护理文件时存在错误B、护士在抢救患者时所遗漏的医嘱需在24小时内补全C、护士在非危机情况下可执行年资较高的医生的医嘱D、护士发现医嘱存在错误时可自行更改E、护士在记录患者生命体征时必须保证真实

责任护士通过病史护理评估后,应考虑患者可能的重要病情变化是A、急性心肌梗死B、肺栓塞C、支气管哮喘D、长期应用硝酸甘油可能产生的副作用E、肺心病

简述心绞痛患者应用硝酸甘油治疗时的用药护理。

护士与医生和其他护士联络,讨论有关患儿的治疗及护理方案。在此过程中,护士承担的角色是( )。A.护理计划者B.健康教育者C.健康协调者D.健康咨询者E.护理研究者

刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中,刘护士为了提高学生的评判性思维能力,总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例,并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会,以及思维过程记录下来,学生们非常喜欢这种教学方法。请问,刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么?这种方法的具体内容有哪些?

心理护理是指在护理过程中护士发现有碍于病人康复的()问题。A、心理B、身体C、生理D、思想

护理管理人员可分为几个层次,下列哪项是正确?()A、主任护师、副主任护师B、主管护师、护师、护士C、护师、护士、护理员D、护理副院长、护理部主任、科护士长、基层护士长E、主任护师、主管护师、护士

关于医师和护士的关系,下列说法正确的是()A、医疗和护士是两个既有合作又有分工的两个专业B、在如何护理病人的问题上,应该由护士做出决策,进行组织安排C、护士是医生的助手或手下D、护理要根据诊断、治疗进行,但不等于护理工作没有相对独立性

急性腹膜炎术后,护士在护理过程中应特别注意()A、各种管道的护理B、严密观察病情变化C、有无腹腔脓肿症状D、心理护理E、营养支持

护士在制定护理计划之前确认病人的护理问题/护理诊断,是构成其护理干预行为()基础。

急诊护士在抢救患者过程中最关键的角色是()A、主力军B、先行官C、管理者D、抢救者E、护理者

单选题当护士在进行护理记录时,书写大便失禁的符号应用( )A“E”B“*”C“H”D“x”E“1/E”

多选题关于医师和护士的关系,下列说法正确的是()A医疗和护士是两个既有合作又有分工的两个专业B在如何护理病人的问题上,应该由护士做出决策,进行组织安排C护士是医生的助手或手下D护理要根据诊断、治疗进行,但不等于护理工作没有相对独立性

单选题系列关于护理诊断说法哪项正确?(  )A护理诊断数目一般较少B护理诊断是护士根据医嘱做出的诊断C护理诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态D护理诊断的预期结果由护理负责E护理诊断在疾病发展过程中保持相对稳定

单选题下列关于护理诊断说法哪项正确?(  )A护理诊断数目一般较少B护理诊断是护士根据医嘱做出的诊断C护理诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态D护理诊断的预期结果由护士负责E护理诊断在疾病发展过程中保持相对稳定

单选题以下不符合狭义心理护理的是()。A通过人际交往进行心理护理B护士以良好的医德和服务态度赢得患者的信赖与合作,使患者树立与疾病做斗争的信心和决心,促进疾病的早日康复C护士在护理过程中应用心理学方法D以行为来影响、改变患者的认知E帮助患者达成最适宜的身心状态