根据儿童生理心理发展的特点，确定幼儿园教育大纲的内容是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()
日本将保育改为教育的法规是《幼儿园教育大纲》。()
日本规定幼儿园的目的法规是：()A、《学校教育法》B、《教育基本法》C、《幼儿园教育大纲》D、《儿童福利法》
日本1990年的《幼儿园教育大纲》规定幼儿园的教育内容包括健康、环境、人际关系、语言、表现等五个领域。()
关于日本幼儿园的设施和设备，除了《幼儿园设置标准》有明确规定，另外一部法案是()。A、《幼儿园令》B、《学校教育法》C、《幼儿园教育大纲》D、《保育大纲》
1964年的《幼儿园教育大纲》规定幼儿园的教育内容包括健康、社会、自然、语言四个领域。()
1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。()
1964年，新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。()
日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲》。()
日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）A、《保育大纲》B、《幼儿园教育大纲》C、《学校教育法》D、《保育所保育指南》
日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）A、《幼儿园令》B、《教育基本法》C、《保育大纲》D、《幼儿园教育大纲》
1989年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是（）A、《教育法》B、《幼儿园规程》C、《幼儿园教育大纲》D、《学前教育构想》
（）的制定表明前苏联幼儿教育制度已基本形成。A、《幼儿园规则》B、《幼儿园教育大纲》C、《幼儿园发展计划D、《学前教育构想》
苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）A、幼儿园规程B、学前教育构想C、幼儿园教育大纲D、继续教育构想
将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）A、《保育大纲》B、《幼儿园教育大纲》C、《学校教育法》D、《保育所保育指南》
日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）A、《保育大纲》B、《幼儿园教育纲要》C、《保育所保育指南》D、《幼儿园教育大纲》
1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是（）。A、健康B、社会C、自然D、言语
单选题日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）A《幼儿园令》B《教育基本法》C《保育大纲》D《幼儿园教育大纲》
单选题我国幼儿园的教育目标是在1996年颁布的（）提出的。A《幼儿园教育大纲》B《幼儿园工作条例》C《幼儿园工作守则》D《幼儿园工作规则》
单选题1989年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是（）A《教育法》B《幼儿园规程》C《幼儿园教育大纲》D《学前教育构想》
问答题简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
多选题1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是（）。A健康B社会C自然D言语
单选题将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）A《保育大纲》B《幼儿园教育大纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》
单选题日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）A《保育大纲》B《幼儿园教育大纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》
单选题日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）A《保育大纲》B《幼儿园教育纲要》C《保育所保育指南》D《幼儿园教育大纲》