英国的“学前游戏小组”只是一种具有适应性很小的新型学前教育机构形式。()
英国19世纪后期学前教育思想主要受柯夏的影响。()
在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）
二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。A对B错
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A、美国与英国B、美国与法国C、英国与法国D、美国与日本
在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。A、日托中心B、游戏小组C、幼儿班D、亲子小组
在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）A、社区中心婴儿室B、日托中心C、幼儿学校D、儿童保育中心
第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。A、保育学校B、学前游戏班C、幼儿学校D、日托中心
苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的（）工作是其特色。
第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。
英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。
单选题在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）A日托中心B游戏小组C幼儿班D亲子小组
判断题二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。A对B错
问答题简述英国学前教育机构与家庭、社区合作共育的特点。
填空题英国学前教育机构类型：保育学校和保育班，（），幼儿学校，日托中心。
单选题澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）A美国与英国B美国与法国C英国与法国D美国与日本
判断题当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。A对B错
单选题第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。A保育学校B学前游戏班C幼儿学校D日托中心