呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多,不限于本族语的声音。() 此题为判断题(对，错)。
儿童早期阶段定义为( )。 A、产前发育到5岁前期B、婴儿出生到5岁前期C、婴儿出生到8岁前期D、产前发育到8岁前期E、婴儿出生到10岁前期
根据埃里克森的人格发展理论,婴儿从出生到12—18个月,经历着人生发展的第一阶段,这一阶段的中心任务是培养幼儿对他人、对世界的信任感。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称,可以分为以下三个阶段:(),()和() A出生前阶段B婴儿阶段C.幼儿阶段D儿童阶段
婴儿发展是有阶段性的,4-6个月时以3 个月为单位计算.判断对错
出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。
在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言
儿童的“语言前阶段”是指（）。A、从出生到六个月的“非自控阶段”B、六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C、“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D、作为最初语言阶段的“单词阶段”
无龋患儿为（）A、出生4个月的婴儿B、出生6个月的婴儿C、出生8个月的婴儿D、出生10个月的婴儿E、出生12个月的婴儿
语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。A、非自控音B、咕咕出声C、牙牙学语D、学说话E、积极言语发展
心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）A、0-1个月B、出生-3个月C、3-6个月D、6个月-3岁
小儿年龄阶段的划分中，婴儿期是指（）A、从出生～28天B、出生～出后12个月C、生后13个月～2岁D、生后2～3岁E、生后3～5岁
婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）。A、出生至20天B、20天至5个月C、6个月至1岁左右D、1岁以后
儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段
标志着儿童进入真正语言阶段的是（）。A、非自控阶段B、模糊语阶段C、单词阶段D、双词语阶段
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段
儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段
多选题儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A形态句阶段B咿呀学语阶段C电报句阶段D综合句阶段E非自控阶段
单选题儿童的“语言前阶段”是指（）。A从出生到六个月的“非自控阶段”B六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D作为最初语言阶段的“单词阶段”
单选题小儿年龄阶段的划分中，婴儿期是指（）A从出生～28天B出生～出后12个月C生后13个月～2岁D生后2～3岁E生后3～5岁
单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）。A非自控阶段B双词阶段C电报句阶段D成人句阶段
单选题标志着儿童进入真正语言阶段的是（）。A非自控阶段B模糊语阶段C单词阶段D双词语阶段
单选题在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）A言语现象B非言语现象C前言语现象D婴儿语言
单选题无龋患儿为（）A出生4个月的婴儿B出生6个月的婴儿C出生8个月的婴儿D出生10个月的婴儿E出生12个月的婴儿
多选题语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。A非自控音B咕咕出声C牙牙学语D学说话E积极言语发展
判断题出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。A对B错
单选题儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A双语阶段B非自控阶段C双词阶段D混同阶段