7、适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。

7、适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。


参考答案和解析
正确

相关考题:

大学生的学习态度直接影响其学习行为和学习成绩。() 此题为判断题(对,错)。

在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?() A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场B、学习适应不良C、学习缺乏动力D、学习心理疲劳

按照学习的方式分为:()。 A.有意学习、无意学习B.直接学习、间接学习C.有益学习、无益学习D.学校学习、自觉学习

适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。() 此题为判断题(对,错)。

心理学通过实验研究,认为()对学习或工作有一定的益处.A.适度焦虑B.过度焦虑C.低焦虑D.无焦虑

心理学研究标明,适度焦虑有益于学习或工作。( )此题为判断题(对,错)。

研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()

焦虑与学习的说法,正确的是()。 A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度B、低度焦虑会使学生过渡紧张C、焦虑不利于学习D、中度焦虑有利于学习

大学生的( )是指影响大学生学习潜力的发挥,造成学习效果不理想,经常伴有焦虑感的种种心理因素。

下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

关于焦虑与学习的关系,下面说法正确的是( )A.难度大的学习,低焦虑效率好B.高焦虑同高能力结合会抑制学习C.高焦虑同一般能力结合会促进学习D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高

什么是学习焦虑?如何调节学习焦虑?

大学生应当树立的新的学习理念是()A、自主学习B、全面学习C、创新学习D、终身学习

一般说来,能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为()A、很低的焦虑B、较低的焦虑C、适度的焦虑D、高的焦虑E、非常高的焦虑

大学生常见的焦虑有哪三种()。A、自我形象的焦虑B、学习焦虑C、情绪焦虑D、情感焦虑

以下关于焦虑的说法中,哪项是错误的()。A、焦虑是很常见的一种情绪状态B、焦虑常常伴随着身体的反应C、焦虑对身体都是有害的D、适度焦虑可以提高学习效率

大学生学习障碍的表现包括以下那些()A、缺乏学习动力B、学习适应不良C、学习习惯较差D、学习焦虑

适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。()

结合大学生学习动机的特点,试述如何激发大学生学习动机?

课堂中学生的表现体现出了()。A、大学生学习中的独立性B、大学生学习中的自主性C、大学生学习中的探索性D、大学生学习中的随意性

多选题大学生应当树立的新的学习理念是()A自主学习B全面学习C创新学习D终身学习

问答题什么是学习焦虑?如何调节学习焦虑?

判断题重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。A对B错

多选题大学生学习障碍的表现包括以下那些()A缺乏学习动力B学习适应不良C学习习惯较差D学习焦虑

多选题下列选项中,关于焦虑与学习的说法正确的是( )A焦虑状态对学习仅有负面作用B学习中的焦虑与教师对学生的评定关系不大C焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑D高度焦虑会影响学生的学习活动

单选题以下关于焦虑的说法中,哪项是错误的()。A焦虑是很常见的一种情绪状态B焦虑常常伴随着身体的反应C焦虑对身体都是有害的D适度焦虑可以提高学习效率

单选题一般说来,能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为()A很低的焦虑B较低的焦虑C适度的焦虑D高的焦虑E非常高的焦虑

多选题大学生常见的焦虑有哪三种()。A自我形象的焦虑B学习焦虑C情绪焦虑D情感焦虑