不同的英语考试对于词汇量有不同的要求。在中考、高考、CET-4、TEM-4 四项考试中，CET四级考试考查的词汇量最大，为6500词。
不同的英语考试对于词汇量有不同的要求。在中考、高考、CET-4、TEM-4 四项考试中，CET四级考试考查的词汇量最大，为6500词。
参考答案和解析
A
相关考题：
某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（ ）。A．成长需要B．关系需要C．求知需要D．认知需要
非英语专业学生,可以免考统考科目《大学英语(B)》的条件有( )。 A、获得大学英语等级考试CET四级及以上级别证书者B、全国公共英语等级考试PETS三级及以上级别证书者C、考试通过我院《大学英语(4)》D、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者
下列哪些行为不构成组织考试作弊罪?（ ）A.在法学院民法课期末考试中，班长组织全班同学考试作弊B.明知他人组织考生在全国研究生入学英语考试中作弊，为其提供作弊器材C.为实施考试作弊行为，向他人出售某省高考入学试题的正确答案D.让他人代替自己参加高考，后被某名牌大学顺利录取
某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的()。A:成长需要B:关系需要C:求知需要D:认知需要
考试形式多元化，可以提高考试的效度，因为各科的评价目标不同，单靠纸笔试是无法充分考核全部评价目标的。例如英文科的考试如不包括口试和听力测试，则难以全面考查（）几种基本能力。A、读B、写C、听D、说
单选题某学生在某次期中考试后．估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的( )。A成长需要B关系需要C求知需要D自我实现需要
多选题日本大学入学考试类型结构具有的优点有（）。A可以使考查能力与考查知识做到有机结合，并由两次不同的考试分别承担，因而减少了考试命题的难度，同时提高了考试的效度B可以使选拔的学生具有更强的适应能力，从而提高学校办学的自主性C能使两种考试互相补充，使考查更为全面、彻底D有利于国家统领全国大学入学考试的管理
多选题考试形式多元化，可以提高考试的效度，因为各科的评价目标不同，单靠纸笔试是无法充分考核全部评价目标的。例如英文科的考试如不包括口试和听力测试，则难以全面考查（）几种基本能力。A读B写C听D说
单选题明代科举制与唐代科举制的最大差别是（）A考试目的不同B考试内容不同C考试方法不同D考试管理不同