德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即（）。
德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即（）。
参考解析
略
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（2016年真题）下列关于管理层次与管理幅度的关系，说法正确的是( )A.管理层次与管理跨度互相矛盾B.管理跨度与管理层层次成反比关系C.管理层次与管理跨度并不矛盾D.管理跨度与管理层层次成正比关系E.在组织中人数一定的情况下，管理层次越多，势必要求管理幅度较小
下列关于管理层次与管理幅度的关系，说法正确的是( )。A.管理层次与管理跨度互相矛盾 B.管理跨度与管理层层次成反比关系C.管理层次与管理跨度并不矛盾 D.管理跨度与管理层层次成正比关系E.在组织中人数一定的情况下，管理层次越多，势必要求管理幅度较小
关于项目监理机构中管理层次与管理跨度的说法，错误的是（ ）。A.管理层次是指组织的最高管理者到最基层实际工作人员之间等级层次的数量B.管理跨度是指一名上级管理人员所直接管理的下级人数C.管理跨度是指组织的最高管理层所管理下级人员数量总和D.管理层次可分为三个层次，即决策层、中间控制层和操作层
单选题饭店财务管理的目标三个层次的是（）A第一层次为经营利润最大化，第二层次为股东财富最大化，第三个层次为饭店价值最大化B第一层次为股东财富最大化，第二层次为经营利润最大化，第三个层次为饭店价值最大化C第一层次为饭店价值最大化，第二层次为股东财富最大化，第三个层次为经营利润最大化D第一层次为饭店价值最大化，第二层次为经营利润最大化，第三个层次为股东财富最大化
填空题德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即（）。