（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。A华生B霍尔C埃里克森D弗洛伊德
（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
A华生
B霍尔
C埃里克森
D弗洛伊德
参考解析
略
相关考题：
正确的人格动力结构模式是（）。A、“人格需要”与“人格判断”相结合产生动机和行为的结构模式B、“本我、自我、超我”的人格动力结构模式C、“本我、实我、理想我”的人格动力结构模式D、“动机理论”的人格动力结构模式
从心理动力论的角度分析，“君子爱财，取之有道”这句话说明了（）A、超我很好地协调了本我和自我的关系B、本我很好地协调了超我和自我的关系C、自我很好地协调了本我和超我的关系D、超我很好地协调了自我和社会的关系
心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A、儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B、人自身的内在动因是其发展的原动力C、外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D、内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
多选题心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B人自身的内在动因是其发展的原动力C外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
单选题从心理动力论的角度分析，“君子爱财，取之有道”这句话说明了（）A超我很好地协调了本我和自我的关系B本我很好地协调了超我和自我的关系C自我很好地协调了本我和超我的关系D超我很好地协调了自我和社会的关系
单选题弗洛伊德把人格分为原我、自我和超我，以下有关三种人格的说法正确的是（）。A“原我”是心理的第一个层次，是在潜意识状态下进行的B“超我”的大部分是在意识状态下进行的C“超我”对“自我”和“原我”施行压制和监督D三个人格层次，经常处于矛盾斗争之中，既统一又对立
单选题在弗洛依德的人格动力结构中，受快乐原则支配的部分是（）A原我B自我C超我DA和C