注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。（ ）
引起不随意注意的原因包括：刺激物自身的特点、人本身的状态。()
注意可分为（ ）（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意
注意可分为（ ）。A．无意注意、有意注意、不随意注意B．无意注意、有意注意、有意后注意C．随意注意、不随意注意、有意注意D．无意注意、有意后注意、随意后注意
注意可分为( )A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、有意注意、不随意注意D.无意注意、有意注意、不随意注意
丘脑网状核闸门理论对随意注意和不随意注意是如何解释的？
注意可分为（）。A、随意注意和不随意注意B、无意注意和有意注意C、有意注意和随意注意D、无意注意和不随意注意
注意的种类有（）。A、不随意注意、随意注意、随意后注意B、无意注意、有意注意、不随意注意C、随意注意、不随意注意、有意注意D、无意注意、有意后注意、随意后注意
有预定目的但无需意志努力的注意是（）. A、随意注意B、不随意注意C、后随意注意D、有意注意
注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)
丘脑网状核在非随意注意和随意注意的转换中起着闸门作用，（）的兴奋使丘脑网状核抑制，是非随意注意的基础。（）的兴奋引起丘脑网状核兴奋，是随意注意的基础。
儿童注意缺陷，随意注意能力（），被动不随意注意（）
问答题丘脑网状核闸门理论对随意注意和不随意注意是如何解释的？
问答题简述丘脑网状核对随意注意和不随意注意状态的调节。
多选题注意可分为（）。A随意注意和不随意注意B无意注意和有意注意C有意注意和随意注意D无意注意和不随意注意
单选题有预定目的但无需意志努力的注意是（）.A随意注意B不随意注意C后随意注意D有意注意
单选题注意的种类有（）。A不随意注意、随意注意、随意后注意B无意注意、有意注意、不随意注意C随意注意、不随意注意、有意注意D无意注意、有意后注意、随意后注意
填空题丘脑网状核在非随意注意和随意注意的转换中起着闸门作用，（）的兴奋使丘脑网状核抑制，是非随意注意的基础。（）的兴奋引起丘脑网状核兴奋，是随意注意的基础。
填空题儿童注意缺陷，随意注意能力（），被动不随意注意（）
单选题注意的种类有（ ）。A无意注意、随意注意、随意后注意B无意注意、有意注意、不随意注意C随意注意、不随意注意、有意注意D无意注意、有意后注意、随意后注意