结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

参考解析

相关考题:

结合中学教学的实际,谈谈如何有效地进行知识概括?

结合教学实际,谈谈如何有效地进行知识概括。

新课程改革强调( )。A.班级教学B.学科本位C.互动教学D.知识本位

(学科)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称它为短期设计。() 此题为判断题(对,错)。

结合学科谈谈,在实际教学中如何培养学生的创造性。

结合实际教学,谈谈如何有效地进行知识概括。

请从系统的观点谈谈教学设计的基本特点以及教学设计的原则。

结合教学实际,谈谈体育游戏教学的意义与教学目标?【教学设计类】

什么是启发性教学原则?结合自己(拟)任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。

回答教学的含义,并结合实际,谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。

结合你自己的教育、教学实际,谈谈教育与人的身心发展的关系。

结合自己的教学,设计一个探究教学的课例。

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准

下列选项不属于教师专业能力的是()。A、学科知识B、教学设计C、教学实施D、教学组织

结合你所申报学科的课例,谈谈你的主要教学方法极其依据。

结合自己的教学实际,谈谈如何指导学生观察?

结合教学实际谈谈在教学中自己是如何运用某几个方法导课的。

结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领

根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

什么是教学设计?结合实际,谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计?

(学科)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称它为()。

单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

填空题(学科)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称它为()。

问答题结合教学实际谈谈在教学中自己是如何运用某几个方法导课的。

问答题结合自己的教学实际,谈谈如何指导学生观察?

问答题结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。

单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计