个别辅导取得成功的首要条件是尊重原则。A对B错

个别辅导取得成功的首要条件是尊重原则。

A

B


参考解析

相关考题:

关于尊重原则,正确的是( )。A.尊重原则不包括尊重那些没到法定年龄的人和他们的决定B.尊重原则是指尊重那些值得尊重的人和他们的决定C.尊重原则是指尊重所有的人和他们的决定D.尊重原则也包括尊重那些没到法定年龄的人,有时甚至还包括他们的有些决定E.尊重原则与有利原则冲突时,绝对要以尊重原则为主

医学伦理学关于尊重原则的叙述,错误的是A、医患双方应该真诚地尊重对方的人格B、医务人员应该尊重患者的自主决定权C、尊重原则的关键是医方对患方的尊重D、尊重原则不包括尊重患者的姓名权、荣誉权E、实现尊重原则是保障患者根本权益的必要条件

关于尊重原则,下列说法正确的是A.尊重原则是指尊重那些值得尊重的人和他们的决定B.尊重原则是指尊重所有的人和他们的决定C.尊重原则不包括尊重那些没到法定年龄的人和他们的决定D.尊重原则也包括尊重那些没到法定年龄的人,有时甚至还包括他们的有些决定E.尊重原则与有利原则冲突时,绝对要以尊重原则为主

庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是( )。A.现象是规律的外在表现形式B.人在规律面前是无能为力JC.尊重规律是取得成功的基础D.解放思想是取得成功的条

关于尊重原则,正确的是A、尊重原则指的是尊重那些值得尊重的人和他们的决定B、尊重原则是指尊重所有人和他们的决定C、尊重原则不包括尊重那些没到法定年龄的人和他们的决定D、尊重原则也包括尊重那些没到法定年龄的人,有时甚至也包括他们所做的决定E、尊重原则与有利原则冲突时,绝对要以尊重原则为主

马卡连柯认为()是教育事业成功的首要条件。A.教育过程的目的B.高度尊重与严格要求相结合的原则C.辩证唯物主义的教育观D.培养儿童的集体主义精

研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有A.个别辅导、分层教学、小组合作学习B.个别辅导、分层教学、班级授课C.分层教学、班级授课、小组合作学习D.班级授课、小组合作学习、个别辅导

庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的C.尊重规律是取得成功的基础 D.解放思想是取得成功的条件

“体会当事人的内心世界,有如自己的内心世界一般”,这是指个别辅导中的()A真诚B尊重C同感D信任

个别辅导须具备的三个基本条件是:真诚、尊重与()

俗话说“将心比心”,是指个别辅导中的()A真诚B尊重C信任D同感

个别辅导取得成功的首要条件是尊重原则。

医学伦理学关于尊重原则的叙述,错误的是()。A、医患双方应该真诚的尊重对方的人格B、医务人员应该尊重患者自主C、尊重原则的关键是医方对患方的尊重D、尊重原则不包括尊重患者的姓名权、荣誉权E、实现尊重原则是保障患者根本权益的必要条件

学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是()A、设立专门的个别辅导教室B、带班教师利用自由活动时间进行个别辅导C、带班教师在集体活动中进行个别辅导D、以上都是

下列个别辅导原则中,源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是()A、整体原则B、差异原则C、保密原则D、自律原则

马卡连柯认为()是教育事业成功的首要条件。A、教育过程的目的B、高度尊重与严格要求相结合的原则C、辩证唯物主义的教育观D、培养儿童的集体主义精

单选题“体会当事人的内心世界,有如自己的内心世界一般”,这是指个别辅导中的()A真诚B尊重C同感D信任

单选题俗话说“将心比心”,是指个别辅导中的()A真诚B尊重C信任D同感

单选题庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。A现象是规律的外在表现形式B人在规律面前是无能为力的C尊重规律是取得成功的基础D思想是取得成功的条件

单选题学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是()A设立专门的个别辅导教室B带班教师利用自由活动时间进行个别辅导C带班教师在集体活动中进行个别辅导D以上都是

单选题关于尊重原则的说法下列正确的是(  )。A尊重原则是指尊重那些值得尊重的人和他们的决定B尊重原则是指尊重所有的人和他们的决定C尊重原则不包括尊重那些没到法定年龄的人和他们的决定D尊重原则也包括尊重那些没到法定年龄的人,有时甚至还包括他们的有些决定E尊重原则与有利原则冲突时,绝对要以尊重原则为主

单选题下列个别辅导原则中,源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是()A整体原则B差异原则C保密原则D自律原则

单选题马卡连柯认为()是教育事业成功的首要条件。A教育过程的目的B高度尊重与严格要求相结合的原则C辩证唯物主义的教育观D培养儿童的集体主义精

判断题个别辅导取得成功的首要条件是尊重原则。A对B错

填空题个别辅导须具备的三个基本条件是:真诚、尊重与()