依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱。【教学对象】八年级学生。【教学内容】1．学唱：《嘎达梅林》。2．欣赏：《富饶辽阔的阿拉善》。3．欣赏：《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版。4．听辨：蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》。5．器乐演奏：《嘎达梅林》竖笛演奏。【教学目标】1．通过对歌曲《嘎达梅林》的学习，提高对歌唱艺术的兴趣，了解蒙古族声乐艺术的独特魅力。2．了解蒙古族音乐的旋律与结构特点，能视唱部分蒙古族歌曲。3.学会运用竖笛演奏部分蒙古民歌。听辨蒙古长调、短调，了解蒙古音乐的伴奏乐器。
《嘎达梅林》属于（）长篇叙事诗。A朝鲜族B蒙古族C维吾尔族D藏族
《嘎达梅林》作者（），用交响诗的艺术形式表现了蒙古人民革命斗争历史中民族英雄嘎达梅林的故事，反映了人民群众对这位民族英雄的怀念了崇敬。A、彭修文B、辛沪光C、陆春龄
[南方飞来的小鸿雁哪，不落长江不呀不起飞；造反起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地。]这首颂歌充分表达了蒙古族人民对（）的高度评价和热情赞扬。
以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（）。A、《阿诗玛》B、《格萨尔》C、《江格尔》D、《玛纳斯》E、《嘎达梅林》
《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲？（）A、维吾尔族B、哈萨克族C、蒙古族D、达斡尔
《嘎达梅林》原是哪个民族歌颂民族英雄的民歌（）。A、蒙古族B、哈萨克族C、白族D、侗族
长篇叙事歌《嘎达梅林》，歌颂了（）民族的英雄。A、蒙古族B、藏族C、壮族
（）年4月9日，在通辽以北红格尔敖包中，嘎达梅林的抗垦武装被热河军阀汤玉鳞包围，经过激战仅有20人突围。嘎达梅林及其率领的大部分抗垦队员，在战斗中壮烈牺牲，嘎达梅林时年38岁。
《嘎达梅林》是（）的民歌。A、蒙古族B、满族C、朝鲜族D、藏族
歌曲《嘎达梅林》是哪个民族的歌曲（）A、蒙古族B、藏族C、壮族
歌曲《嘎达梅林》是一首（）A、蒙古族民歌B、朝鲜族民歌C、新疆民歌
填空题[南方飞来的小鸿雁哪，不落长江不呀不起飞；造反起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地。]这首颂歌充分表达了蒙古族人民对（）的高度评价和热情赞扬。
单选题《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲？（）A维吾尔族B哈萨克族C蒙古族D达斡尔
单选题长篇叙事歌《嘎达梅林》，歌颂了（）民族的英雄。A蒙古族B藏族C壮族
单选题歌曲《嘎达梅林》是哪个民族的歌曲（）A蒙古族B藏族C壮族
填空题嘎达梅林领导的起义沉重的打击了达尔罕王和东北军阀的反动统治，阻止了其对____和____的开垦。
多选题以下被誉为我国少数民族英雄史诗的是（）。A《阿诗玛》B《格萨尔》C《江格尔》D《玛纳斯》E《嘎达梅林》
填空题（）年4月9日，在通辽以北红格尔敖包中，嘎达梅林的抗垦武装被热河军阀汤玉鳞包围，经过激战仅有20人突围。嘎达梅林及其率领的大部分抗垦队员，在战斗中壮烈牺牲，嘎达梅林时年38岁。
单选题《嘎达梅林》属于（）长篇叙事诗。A朝鲜族B蒙古族C维吾尔族D藏族
单选题《嘎达梅林》是（）的民歌。A蒙古族B满族C朝鲜族D藏族
单选题《嘎达梅林》原是哪个民族歌颂民族英雄的民歌（）。A蒙古族B哈萨克族C白族D侗族