早期维新思想代表人物的思想和鸦片战争后初期新思潮的思想的主要不同点是（　　）A.学习外国的科学技术B.学习外国的军事技术C.学习外国的政治制度D.借鉴外国经验探索救国道路

早期维新思想代表人物的思想和鸦片战争后初期新思潮的思想的主要不同点是（　　）

A.学习外国的科学技术
B.学习外国的军事技术
C.学习外国的政治制度
D.借鉴外国经验探索救国道路

参考解析

解析：鸦片战争后初期新思潮主张师夷长技以制夷，学习外国先进的军事技术；早期维新派则希望革新政治，建立君主立宪制，中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”。因此，正确答案是C。

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中国近代思想是一个不断发展的过程。据此回答第12—14题。鸦片战争后，“西学东渐”局面形成的根本原因是( )A．西方列强入侵B．西方思想文化的涌入C．洋务运动的推动D．早期维新思想的大力宣传
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工业革命与早期管理思想的代表人物及主要观点是什么?
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早期维新思想和鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的主要不同是（）A.学习外国的科学技术B.学习外国的军事技术C.学习外国的政治制度D.借鉴外国经验探索救国道路
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中国近代史上要求政治民主化的主张，最早出现于（）A.鸦片战争之后的新思想萌发B.早期维新思想主张C.戊戌变法中的《定国是诏》D.同盟会的革命纲领
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早期维新思想的代表人物有（ ）。A.林则徐、魏源 B.王韬、薛福成C.马建忠、郑观应 D.李鸿章、曾国藩
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分析早期维新思想及其特点。
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儒家思想开始受到社会思潮的批判，始于（）。A、明朝后期B、鸦片战争时期C、维新运动时期D、新变化运动时期
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中国近代历史上，在追求经济现代化的同时，也经历了一个政治现代化的过程。要求政治现代化的主张最早出现于（）。A、鸦片战争之后的新思潮B、早期维新思想的主张C、戊戌变法中的《定国是诏》D、同盟会的革命纲领
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科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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简述早期维新思想家的代表人物及主张 代表人物：冯桂芬、王韬、薛福成、马建忠、郑观应、陈炽、何启等人。
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中国近代史上要求政治民主化的主张，最早出现于（）A、鸦片战争之后的新思想萌发B、早期维新思想主张C、戊戌变法中的《定国是诏》D、同盟会的革命纲领
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早期维新思想的主要观点是（）A、坚持“师夷制夷”的爱国思想B、“商战固本”论C、设立议院D、实行“君民共主”
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中国早期维新思想的政治主张和意义是什么？
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早期维新思想同鸦片战争时期新思潮的主要不同是（）A、学习外国的科学技术B、学习外国的军事技术C、学习外国的政治制度D、借鉴外国经验，探索救国之路
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早期维新思想和鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的主要不同是（）A、学习外国的科学技术B、学习外国的军事技术C、学习外国的政治制度D、借鉴外国经验探索救国道路
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试述早期维新思想家的商战观。
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维新派代表人物教育思想的整体特征是什么？
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问答题试述早期维新思想家的商战观。
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单选题早期维新思想和鸦片战争后出现的“师夷长技以制夷”思想的主要不同是（）A学习外国的科学技术B学习外国的军事技术C学习外国的政治制度D借鉴外国经验探索救国道路
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多选题资产阶级维新思想是对早期维新思想的进一步发展。“进一步发展”是指（）A要求进行政治改革B形成了完整的思想体系C由社会思潮发展成为政治运动D与洋务派划清了界线
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问答题中国早期维新思想的政治主张和意义是什么？
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单选题早期维新思想同鸦片战争时期新思潮的主要不同是（）A学习外国的科学技术B学习外国的军事技术C学习外国的政治制度D借鉴外国经验，探索救国之路
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问答题维新派代表人物教育思想的整体特征是什么？
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问答题分析早期维新思想及其特点。
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填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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问答题简述早期维新思想家的代表人物及主张 代表人物：冯桂芬、王韬、薛福成、马建忠、郑观应、陈炽、何启等人。
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多选题早期维新思想的主要观点是（）A坚持“师夷制夷”的爱国思想B“商战固本”论C设立议院D实行“君民共主”
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