“同为一事,分在数篇,断续相离,前后屡出。”这句话批评的史书体例主要是( )。A.纪事本末体B.编年体C.纪传体D.学案体

“同为一事,分在数篇,断续相离,前后屡出。”这句话批评的史书体例主要是( )。

A.纪事本末体
B.编年体
C.纪传体
D.学案体

参考解析

解析:题目中引用的话,出自唐代刘知几的史学理论著作《史通·二体》,原文认为《项羽本纪》和《高祖本纪》的内容相互错漏重复,批评的是纪传体的缺点。

相关考题:

正史是指以______为编撰体例的史书,代表史书有“二十四中”

编年体是最先兴起的一种史书体例。()

《大明律》在体例上分为九篇。()

史书的体例包括()的设置、()、引文、附录、注释的编纂方式和()的惯例等在内。

《春秋》作为史书其体例是()。A.国别体B.编年体

《开皇律》十八篇的体例渊源是《北齐律》。

下列选项中,属于明朝首创的有(  )。A.六部分篇的法典编纂体例B.奸党罪C.律例合编的法典编纂体例D.都察院

下列史书,属于国别体体例的是(  )。A.《左传》B.《战国策》C.《史记》D.《汉书》

开创断代的纪传体史书体例的史学典籍是()编写的《汉书》。

历代的“起居注”及“实录”是按年叙述某一历史时期的事件,在体例上属于()。A、编年体史书B、纪传体史书C、政书D、纪事本末体史书

分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 教育本质与教育现象相即相离。

史评史论类著述不是以历史叙述为主,而是以历史评论为主的史书体例。

史书的体例主要有()。

继《史记》《汉书》后,体例较为完备的史书是()A、《隋书》B、《南史》C、《北史》D、《新唐书》

南宋()将《资治通鉴》的记事以类编排,写成()一书,开创了我国史书中()的体例。

袁枢的《通鉴纪事本末》开创了史书编纂学上的一种新体例()。

《春秋》作为史书其体例是()。A、国别体B、编年体

谁开创了断代的纪传体史书体例?

《吴越春秋》在体例上兼有编年体和纪传体史书的特点,是()小说的雏形。

问答题谁开创了断代的纪传体史书体例?

填空题袁枢的《通鉴纪事本末》开创了史书编纂学上的一种新体例()。

单选题历代的“起居注”及“实录”是按年叙述某一历史时期的事件,在体例上属于()。A编年体史书B纪传体史书C政书D纪事本末体史书

填空题开创断代的纪传体史书体例的史学典籍是()编写的《汉书》。

填空题司马迁首先创立了()的纪传体史书体例。

单选题《春秋》作为史书其体例是()。A国别体B编年体

填空题史书的体例主要有()。

填空题史书的体例包括()的设置、()、引文、附录、注释的编纂方式和()的惯例等在内。