110、学生与职业人的区别为A．社会角色不同B．人际关系不同C．行为规范不同D．思维方式不同

110、学生与职业人的区别为

A．社会角色不同

B．人际关系不同

C．行为规范不同

D．思维方式不同

参考答案和解析
D

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作为“职业人”和“社会人”,智商重要,情商更重要。智商和情商英文缩写分别为EQ和IQ。() 此题为判断题(对，错)。
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职业卫生与职业医学研究对象是：（）A、职业人群B、社会环境C、职业人群和职业病患者D、职业人群与职业环境
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职业道德主要表现在（）的意识和行动中。A、成年人B、中年人C、学生D、职业人
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燃料气从V110到V106之间的有（）块限流孔板，编号分别为（）和（），该限流孔板在装置区的位置大约在（）附近。
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关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）A、单位人有依附性，职业人有独立性B、单位人和职业人都有独立性C、职业人有依附性，单位人有独立性D、单位人和职业人都有依附性
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牵引箱控制模块TCU、ICU的供电电源分别为（）、（）V。A、24、24B、110、24C、24、110D、110、110
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大学生与职业人的社会角色不同，不包括（）。A、承担的社会责任不同B、面对的社会环境C、所处的文化环境不同D、生活需求的不用
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学校人与职业人的区别是（）A、行为B、心态C、心理D、家庭
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大学生到职业人的社会角色转换过程中容易出现的问题有哪些？
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由学生到社会人、职业人的转变最核心的内容是（）A、角色的转变B、心态的转变C、观念的转变D、环境的转变
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大学生到职业人的社会角色转换过程中容易出现的问题的解决方式有哪些？
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毛发湿度表的最大、最小外延值分别为（）A、120、-20B、110、-10C、110、-5
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大学生对于自我感觉的定位，正确的包括哪些：（） （1）大学生还是学生 （2）以学业为主，尽量减少与社会的接触 （3）大学阶段是由学生向职业人转化的重要阶段 （4）以学业为辅，尽可能多的参与到社会实践中A、（2）（3）B、（1）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）
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多选题由学生到社会人、职业人的转变最核心的内容是（）A角色的转变B心态的转变C观念的转变D环境的转变
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单选题职业卫生与职业医学研究对象是：（）A职业人群B社会环境C职业人群和职业病患者D职业人群与职业环境
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单选题牵引箱控制模块TCU、ICU的供电电源分别为（）、（）V。A24、24B110、24C24、110D110、110
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问答题大学生与职业人有什么区别？
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问答题如何实现从学生到职业人的转变？
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单选题职业化的心态转变强调（）A从学生向职业人的转变B从职业人向学生的转变C从学生向学者的转变D以上皆否
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填空题在简立方晶体结构中，与（100）、（110）、（111）晶面等效的晶面数分别为（）、（）、（）
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问答题大学生到职业人的社会角色转换过程中容易出现的问题的解决方式有哪些？
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单选题大学生对于自我感觉的定位，正确的包括哪些：（） （1）大学生还是学生 （2）以学业为主，尽量减少与社会的接触 （3）大学阶段是由学生向职业人转化的重要阶段 （4）以学业为辅，尽可能多的参与到社会实践中A（2）（3）B（1）（3）C（3）（4）D（2）（4）
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单选题恙虫病的高发职业人群是（）。A学生B农民C教师D公务员
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