幸福花对于这门课程的重要意义是（）。A．理解幸福的意义B．强化幸福的认知C．评估幸福的现状D．制订幸福计划目标E．评价幸福目标的达成情况
幸福花对于这门课程的重要意义是（）。
A．理解幸福的意义
B．强化幸福的认知
C．评估幸福的现状
D．制订幸福计划目标
E．评价幸福目标的达成情况
参考答案和解析
强化幸福的认知;评估幸福的现状;制订幸福计划目标;评价幸福目标的达成情况
相关考题：
You lecture last year inspired me to take this course.A.你的讲座让我选择了这么课程。B.去年你启发我选择了这门课程。C.你去年的讲座启发我选择了这门课程。D.你去年的讲座是我选择这门课程的原因。
画数据流图和用例图 某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：1.每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。2.学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。3.在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。4.对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。5.若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。6.在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。7.根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
不首先完成某一门用电安全程序课程，在帕克郡就不会获准成为电工。在帕克郡技术学院就读计算机专业的所有学生毕业前都要完成这门课程。因此该技术学院任何计算机专业毕业生在帕克郡都能获准成为电工。以上论述的推理会受到质疑，因为该论述没有指出：( )A．所有修完用电安全程序这门课程的人，对这一程序的知识的了解程度都是一样的。B．帕克郡技术学院计算机专业所有修完用电安全程序这门课的学生最终都毕业了。C．修完用电安全程序这门课是被帕克郡批准成为电工所必需的首要条件。D．帕克郡技术学院的大学生中，只有计算机专业的学生有资格修用电安全程序这门课程。
单选题《小学生爱读本——青鸟》兄妹俩在哪里寻找青鸟？（）A怀念国、日神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林B怀念国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、果园和森林C怀念国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林
填空题某老师讲授《数学简史》这门课，他听说四川师范大学的这门课被评为国家级精品课程，所以想查找并下载这门课的课件作为自己讲课的参考。如果通过搜索引擎查找，首选的检索表达式是（）