第一个设计游戏评价量表的调查研究者是（）。A．帕顿B．高尔登C．利伯曼D．库特勒尔

第一个设计游戏评价量表的调查研究者是（）。

A．帕顿

B．高尔登

C．利伯曼

D．库特勒尔

参考答案和解析
帕顿

相关考题：

流行病学实验研究中的盲法是指（ ）。A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果
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设计问卷的出发点是() A、研究者B、被调查者C、问卷D、研究目的
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如果研究者并不清楚被调查者对哪些测量语句感兴趣,必须首先对所拟定的语句进行测试,此时最适合采用的量表是( )。 A.固定数目量表B.中心量表C.李克特量表D.瑟斯顿量表
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分半信度是( )。 A.相同量表的调查项目分成两半B.评价多个调查项目C.相同量表前后两次测量同一批被访者D.即测定值与目标真实值的偏差大小E.主要评价量表的准确度、有效性和正确性
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设计调查问卷初稿的核心与关键是( )。 A.确定调查课题与设计量表B.确定调查课题与设计变量C.确定调查问题与设计变量D.确定调查问题与设计量表
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在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于()问卷——量表,作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有()的测量工具。
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采用标准化心理测验量表或精密的测量仪器测量被研究者的有关行为特征和心理品质的研究方法称为调查法。()
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设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是（ ）A、 推孟B、 比奈C、 奥斯本D、 德.波诺
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某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是A.单因素设计B.二因素设计C.四因素设计D.四水平设计
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某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是A.相关研究设计B.准则组设计C.自然实验设计D.修补设计
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在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（）的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有（）的测量工具。
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在广告调查的基本流程中，第一个环节是（）。A、调查方案设计B、问卷设计C、确定调查问题和研究目标D、客户说明会
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在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫（）A、客观评价法B、主观评价法C、直接评价法D、间接评价法
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世界上第一个智力量表是（）A、卡特尔16项人格问卷B、韦克斯勒智力量表C、加利福尼亚心理调查表D、比奈智力量表E、艾森克个性问卷
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以下选项中属于教学设计的评价工具的有（）。A、试题B、量表C、学习档案袋D、调查表
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建立市场调查与预测信息系统的第一个步骤是（）。A、系统分析B、系统设计C、系统实施D、系统评价
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在问卷设计过程中对问卷设计产生制约性作用的因素有（）。A、调查目的B、研究者C、调查对象D、问卷的使用方式
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调查研究方法的第一个步骤是（）.A、提出假设B、选出课题C、设计调查方案D、培养调查队伍
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下列属于绩效考评指标体系设计方法的有（）A、要素图示法B、图解式评价量表法C、问卷调查法D、个案研究法E、头脑风暴法
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混合标准量表法是为了克服哪种方法主观误差而设计的（）A、图尺度评价量表法B、行为锚定评价量表法C、关键事件法D、强迫分配法
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采用邮寄调查法，要注意调查问卷的设计，运用于询问的适宜形式有（）A、一对比较法B、图表比较法C、图解评价量表法D、项目核对法
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多选题在问卷设计过程中对问卷设计产生制约性作用的因素有（）。A调查目的B研究者C调查对象D问卷的使用方式
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单选题混合标准量表法是为了克服哪种方法主观误差而设计的（）A图尺度评价量表法B行为锚定评价量表法C关键事件法D强迫分配法
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单选题在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫（）A客观评价法B主观评价法C直接评价法D间接评价法
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填空题在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（）的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有（）的测量工具。
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单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C是调查研究中较少选用的方法D常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
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多选题采用邮寄调查法，要注意调查问卷的设计，运用于询问的适宜形式有（）A一对比较法B图表比较法C图解评价量表法D项目核对法
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单选题采用标准化量表，根据量表的每个问题进行回答，并由研究者对测量结果进行分析、评定的方法是（）A观察法B测验法C调查法D实验法
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