1、谈话活动在组织实施时,教师在场的同时,还可参与幼儿之间的谈话。
1、谈话活动在组织实施时,教师在场的同时,还可参与幼儿之间的谈话。
参考答案和解析
ABCD
相关考题:
教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。 A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则
运用谈话法应该注意()。A、教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法B、谈话的问题是幼儿熟知的C、在大多数幼儿都积极思考以后,再指名回答D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度
交谈时的距离与交谈者双方的关系、交谈内容及交谈环境有关。一般来说,在公众区谈话,一人可同时与几个人交谈,谈话距离较远,可达到4-15米左右;在交际区谈话,同时可有几人在场,但谈话对象是专一的,谈话距离一般在()米之间;若是在亲密区的谈话,由于谈话者之间的关系比较亲密,谈话距离一般在05-1米左右。
谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式,以下关于谈话活动特点阐释不合适的是()。A、谈话活动有一个有趣的中心话题B、谈话活动注重师幼双方的信息交流C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛D、谈话活动中教师起间接引导作用
填空题交谈时的距离与交谈者双方的关系、交谈内容及交谈环境有关。一般来说,在公众区谈话,一人可同时与几个人交谈,谈话距离较远,可达到4-15米左右;在交际区谈话,同时可有几人在场,但谈话对象是专一的,谈话距离一般在()米之间;若是在亲密区的谈话,由于谈话者之间的关系比较亲密,谈话距离一般在05-1米左右。
判断题教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题。A对B错