单选题《曹刿论战》中与曹刿对话的“公”是?()A鲁庄公B鲁襄公C鲁桓公D鲁僖公
单选题
《曹刿论战》中与曹刿对话的“公”是?()
A
鲁庄公
B
鲁襄公
C
鲁桓公
D
鲁僖公
参考解析
解析:
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《曹刿论战》中,曹刿所认同的“忠之属也。可以一战”的条件,是指鲁庄公所说的①“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”②“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”③“小大之狱,虽不能察,必以情。”这三条,还是只指第三条。说说你的推理。(2分)
名著阅读(3分)《左传》是一部编年体史书,相传为春秋时期的_____①__所作。《左传》善于记录战争,其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的_②__发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言,这一点在《曹刿论战》中表现为对_____③____过程的描写。
根据提示,填写句子。(4分)(1)《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是:_______, _______,________。(2)请写出表达送别之情的两句古诗。________ , ________ 。
下面是教师在教学《曹刿论战》的教学实录。教学过程一、新闻播报 观众朋友们,大家好!欢迎收看鲁国电视台。现在为您播送本台今天的电视节目安排。首先您看到的是新闻播报,敬请关注举世瞩目的长勺之战的战况。之后是我台的跟踪报道——电视剧《曹刿论战》的拍摄过程。下面请看详细内容。 1. 播放“一鼓作气”的视频故事。 2. 新闻播报(请同学们模仿主持人将自己写的“长勺之战”的新闻简讯进行播报, 教师随机评价。二、导演说戏 (一)角色定位 这篇文章中的主要人物——曹刿和鲁庄公,你最欣赏谁?为什么? 用“我欣赏......因为......从......可以看出”的句式说说原因。 (1)学生小组交流。 (2)学生发言。 (3)教师评价、总结。 课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见,表现他的爱国热情; 曹刿问战,表现他的政治远见;曹刿参战,表现他卓越的军事才能;曹刿论战,表现他过人的谋略。 (二)形成板书 曹刿活动 曹刿性格 请求入见 爱国热情 论何以战 政治远见 从战指挥 军事才能 论何以胜 谋略过人 对上述教学过程评价不正确的一项是( )。A.教师采用新闻播报的方式展开教学,非常新颖,可以提高学生的学习兴趣B.播放“一鼓作气”的视频故事,对于教学帮助不大C.教学过程中,采用小组讨论,学生发言,教师总结,充分体现了以学生为主体的教学理念D.教师的板书简洁明了,可以让学生很好地了解人物性格特点
从下文看,曹刿指挥作战所采用的战术是()。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。(《左传•庄公十年》)A、集中兵力,重点打击B、以逸待劳,后发制人C、灵活机动,出其不意D、力争主动,速战速决
单选题曹刿论战出自哪里?()A《左传》B《尚书》C《春秋》D《战国》