单选题从不满到暴怒的表现是情绪和情感的()。A强度B激动度C动力性D紧张度

单选题
从不满到暴怒的表现是情绪和情感的()。
A

强度

B

激动度

C

动力性

D

紧张度


参考解析

解析: 情绪和情感的强度有强和弱的两极。从不满到暴怒,从惬意刭狂喜都是弱和强的两极。在这两极之间,还可以区分出不同的强度,如从不满到暴怒之间可以区分出生气、发怒和大怒等几种强度,从惬意到狂喜之间可以区分出高兴、欢喜、大喜等几种强度。

相关考题:

情感的外在表现是() 。A、情绪B、表情C、动作D、声音

暴怒情绪的控制

狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的( ) A、心境B、心情C、应激D、激情

情绪和情感变化的维度是指( )。A.对情绪种类的度量B.对情绪和情感状态的度量C.对情感种类的度量D.对情绪和情感固有特征的度量

患者,女性,22岁。近5个月来对家人亲友冷淡,对工作没有兴趣,对个人生活也不关心,对家里和周围的事情表现无所谓。这些表现是A.情绪不稳B.情绪低落C.情感淡漠D.情感脆弱E.情感倒错

情绪和情感的两极性表现在( )上。A.情绪和情感的动力性B.情绪和情感的强度C.情绪和情感的紧张度D.情绪和情感的激动度

从不满到暴怒的表现是情绪和情感的(  )。A. 强度B. 激动度C. 动力性D. 紧张度

情绪和情感的外部行为表现是(  )A.热情B.表情C.激情D.心情

情绪和情感的区别包括()A情绪是情感的过程B情感是情绪的体验C情感是人类特有D情绪具有冲动性

情绪和情感的比较,正确的是()A、情感是生理性的,情绪是社会性的B、情感更加不稳定C、情绪表现具有内在性D、情绪发展在先,情感体验在后E、情感是情绪的基础

改善婴幼儿暴怒发作,必须注意()。A、家庭成员平等民主B、对婴幼儿不能溺爱C、婴幼儿暴怒发作时为了安抚情绪,心满足婴幼儿的所有要求D、行为治疗E、家长和育婴人员控制自我的情绪

从不满到暴怒的表现是情绪和情感的()。A、强度B、激动度C、动力性D、紧张度

积极的情绪和情感可以调节和促进活动;消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动,说明情绪和情感具有()功能。A、适应B、动机C、组织D、信号

下列哪一项是正确的表述()。A、情感是情绪的体现B、情绪是情感的内在表现C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容

婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定

情绪、情感的外在行为表现是()A、热情B、表情C、激情D、心情

有人说,初中生的情绪情感发展表现从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。

情绪和情感与认识有密切联系.首先认识是产生情绪情感的基础,其次,情绪和情感对认识也有影响。

单选题狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的()A心境B心情C应激D激情

单选题从不满到暴怒的表现是情绪和情感的()。A强度B激动度C动力性D紧张度

单选题情感的外在表现是()A情绪B表情C动作D声音

单选题下列哪一项是正确的表述()。A情感是情绪的体现B情绪是情感的内在表现C情绪和情感的含义是相同的D情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容

多选题婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。A具备了基本的情绪和情感B社会性情感开始萌芽C情绪和情感表现的不稳定性D情绪和情感表现的趋于稳定

单选题情绪、情感的外在行为表现是()A热情B表情C激情D心情

多选题情绪和情感的联系表现在(  )。A情绪和情感是同一心理现象的两个不同的方面B情绪代表的是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容C情感通过情绪来表现D情绪通过情感来表现

判断题有人说,初中生的情绪情感发展表现从不成熟向成熟过渡的矛盾性特点。A对B错

多选题情绪和情感的区别包括()A情绪是情感的过程B情感是情绪的体验C情感是人类特有D情绪具有冲动性

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