单选题《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是（）A折筷子B折树枝C拾柴火D观察蚂蚁搬大青虫
单选题
《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是（）
A
折筷子
B
折树枝
C
拾柴火
D
观察蚂蚁搬大青虫
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相关考题：
一个老人为了使一群孩子不在自己家附近吵闹，先跟孩子们说每天来他家附近玩会给他们奖励，并真的兑现了奖励。过了一段时间，他说自己没有钱给他们了，希望孩子们还能继续来玩。但孩子们再也不来了。这个老人采取的技术是A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（ ）。A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
选出解说有误的一项。（）A、《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意B、《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊所一带的寓言编成集子，故称《伊索寓言》C、当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理D、寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整
一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹。这个故事反映了何种社会效应？
一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹。简述学习该效应所获得的启示。
下列寓言均出自《伊索寓言》的是（）。A、《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》B、《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》C、《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》D、《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》
下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（）。A、《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集B、《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类C、《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动D、《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
单选题一个用户对系统管理员说他忘记了他的登录密码，无法登录了。系统管理员有什么办法让他登录（）。A为他创建一个新的不带密码的用户帐号B修改这个用户的密码并对这个帐号的策略进行设置，使他的密码永不失效并且不能被修改C使用UserManager来修改他的密码，并对这个帐号的策略进行设置，使他在下次登录时必须修改密码。然后告诉这个用户新的密码，并告诉他下次登录时必须修改这个密码D告诉用户再试着用其它密码进行登录，希望他能突然回忆起原来的密码
单选题《伊索寓言》中有只饥饿的狼走来走去寻找食物。走到一个地方，听见小孩在哭，老太婆吓唬孩子说：“别哭了，不然的话，我马上把你扔给狼。”于是狼在那里等了很久。这个故事就是（）。A《狼和孩子》B《狼和老太婆》C《老太婆》D《饥饿的狼》
单选题下列寓言均出自《伊索寓言》的是()。A《鱼的跳舞》《乌龟和兔子》《狼和小羊》B《畏影恶迹》《狐狸上当》《农夫和蛇》C《知了和蚂蚁》《狐狸和葡萄》《天鹅、梭子鱼和虾》D《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《乌龟和兔子》
单选题《伊索寓言》中狮子听见一个声音高盛鼓噪，心想这一定是个什么庞然大物。却见他从池塘爬上来。发出这个声音的动物是（）A青蛙B乌龟C鳄鱼D螃蟹