填空题教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据()观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

填空题
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据()观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

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教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。() 此题为判断题(对,错)。

时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。() 此题为判断题(对,错)。

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对有计划地教给他们一些最基本的观察方案段。主要有()方法 A.系统观察法B.顺序观察法C.比较观察法D.典型特征观察法

在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手 A.创设良好的心理环境B.让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

观察方法的运用要特别注意以下()方面。 A.尽可能进行现场的观察B.调动学前儿童的各种感官参与观察C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象D.指导学前儿童学习观察方法

在学前儿童阶段,教师主要是指导儿童学习()、()和典型特征观察法。

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()法、比较观察法和典型特征观察法。

关于观察指导的阐述,错误的是()A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有序的观察方法

有关观察指导的表述中,错误的是()A、教师应教给儿童相应的观察方法B、教师应引导儿童只用视觉观察物体C、教师应尽可能让儿童自己观察D、教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()A、观察B、科学实验C、分类D、测量

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序()、()和()。

()是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在全面掌握学前儿童家庭论,一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。A、观察法B、实验法C、调查法D、个案法

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。

()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A、自然实验法B、教育心理实验法C、实验室试验法D、观察法

以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。

填空题教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习顺序()、()和()。

单选题()是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在全面掌握学前儿童家庭论,一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。A观察法B实验法C调查法D个案法

填空题教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()法、比较观察法和典型特征观察法。

单选题关于观察指导的阐述,错误的是()A教师应教给儿童相应的观察方法B教师应引导儿童只用视觉观察物体C教师应尽可能让儿童自己观察D教师应引导儿童学习有序的观察方法

填空题教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据()观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是()A学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面C学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象D学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系

单选题以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()A小班儿童,开始能按成人要求进行观察B学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系C学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象D学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

单选题在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是()。A观察B科学实验C分类D测量

填空题在学前儿童阶段,教师主要是指导儿童学习()、()和典型特征观察法。

单选题()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。A自然实验法B教育心理实验法C实验室试验法D观察法

单选题有关观察指导的表述中,错误的是()。A教师应教给儿童相应的观察方法B教师应引导儿童只用视觉观察物体C教师应尽可能让儿童自己观察D教师应引导儿童学习有顺序的观察方法

判断题培养学前儿童的观察能力,必须给学前儿童以具体的观察指导。A对B错