电视节目播出的最后把关人员是（）A记者B编辑C主持人和播音员D监制
编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性，如何体现？
播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？
编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性，如何体现？
试述播音员和主持人的个性和共性，并阐述二者之间的关系？
播音员主持人在职业活动中表现出来的形象包括（）A、个人形象 语言形象 集体形象B、声音形象 屏幕形象 社会公众形象
什么是播音员和主持人的双重角色?在实际工作中，应如何正确处理播音员和主持人作为媒介的代表和个体的身份之间的关系?
如何摆正“好”学生的”坏“心理”。（）A、摆正个人在集体中的位置B、建立科学合理的评价体系C、激励教育与挫折教育并行D、注重对学生非智力因素的培养
问答题提醒播音员、主持人用声技巧是什么？如何保护嗓子？
单选题播音员主持人在职业活动中表现出来的形象包括（）A个人形象 语言形象 集体形象B声音形象 屏幕形象 社会公众形象
问答题编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性，如何体现？
问答题播音员与主持人的职业角色的相同点与不同点是什么？播音与主持的工作关系如何？即可以做主持人也可以做播音员的人你能举例哪些，他们为什么可以做到？
问答题试述播音员和主持人的个性和共性，并阐述二者之间的关系？
问答题什么是播音员和主持人的双重角色?在实际工作中，应如何正确处理播音员和主持人作为媒介的代表和个体的身份之间的关系?
问答题编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性，如何体现？
单选题电视节目播出的最后把关人员是（）A记者B编辑C主持人和播音员D监制