单选题（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A看图讲述B观图讲述C拼图讲述D排图讲述

单选题
（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。
A

看图讲述

B

观图讲述

C

拼图讲述

D

排图讲述

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构思是指( ) 和( ) 作品主题思想的内容。
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将花枝按照一定的艺术构思,直接摆放在桌面或台面上,这种形式的花饰为( ) 。
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“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美创造目标C、审美认知目标D、审美表现目标
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构思的重要意义表现在()。 A、构思能深化对材料意义的认识B、构思能使文章成功大半C、构思能获致最优化的整体功能D、构思能使传达活动得以顺利进行
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绘图讲述是儿童自己制作讲述的材料，然后将这些材料组合成一个有情节的内容并讲述出来。()
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学前儿童手工创作指导的关键要领是()A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C、让学前儿童多临摹别人的作品D、让学前儿童反复练习
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学前儿童科学教育材料包括() A.教师向区角投放的供儿童自选活动的材料B.日常生活中儿童自由探究的材料C.教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料D.凡是孩子能接触到的各类材料
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情节画的主要描绘对象则是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节,除了对儿童的造型能力的培养以外,更侧重于对儿童的构图能力的培养。() 此题为判断题(对，错)。
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从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。() 此题为判断题(对，错)。
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属于手工创作过程中构思阶段的指（）A在欣赏作品中明确制作意图B帮助儿童积累多种表象C提供练习机会D学习工具材料的基本使用方法
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学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A构思与意图——设计与制作——装饰B设计——制作与构思——装饰C制作——设计与构思——装饰D意图——构思与设计——制作与装饰
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美甲师可以把合适的美甲构思的图案剪下装入相册，即使无法立即从材料中获得（），也必须保留它，以备将来使用。A、临摹对象B、构图思路C、绘画元素D、设计灵感
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商业摄影的画面构思，应考虑（）安排。A、背景B、道具C、光线D、情节
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讲述活动是以（）为基本目的。A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B、培养儿童对话交流的语言能力C、培养儿童阅读故事语言能力D、培养儿童注意倾听的语言能力
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儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
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（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、拼图讲述D、排图讲述
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（）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A、看图讲述B、观图讲述C、绘图讲述D、排图讲述
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讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话
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处于象征期的幼儿绘画进人了（）A、事先构思阶段B、没有构思阶段C、边画边构思阶段D、构思稳定阶段
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学前儿童手工创作指导的关键是（）。A、提供较好的工具和材料B、引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C、让孩子反复练习D、让孩子多临摹别人的手工作品
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单选题（）是指给儿童提供若干张无序号的图片，要求儿童依据自己对图片的理解与想象，排列图片，构成情节，然后按照图片排序完整连贯地讲述的活动。A看图讲述B观图讲述C绘图讲述D排图讲述
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单选题商业摄影的画面构思，应考虑（）安排。A背景B道具C光线D情节
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单选题讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A学会按主题的要求去构思和说话B学会清楚明确地说出自己的想法C不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话
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单选题（）是向儿童提供各种构图材料，要求儿童根据一定的主题思想自由构思，按照自己的构思把这些材料摆放在背景图上，构成有情节的画面，然后用完整连贯地语言把这个画面讲述出来的活动。A看图讲述B观图讲述C拼图讲述D排图讲述
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