单选题19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于（ ）。A双轨制B单轨制C分支制D多轨制

单选题
19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道。这种学制的类型属于（ ）。
A

双轨制

B

单轨制

C

分支制

D

多轨制

参考解析

解析：

相关考题：

学校教育制度的类型主要有（ ）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。
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各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制
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法国现代学校制度实行的是一种典型的()。 A、单轨学制B、双轨学制C、多轨学制D、混合学制
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所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学、大学,各级各类学校互相衔接,这反映的是哪个学制的特点() A.双轨学制B.单轨学制C.混合学制D.分支型学制
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下列属于民国时期颁布学制的是.A、《学校系统》B、《壬子癸丑学制》C、伪满“新学制”D、《壬戌学制》
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各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制
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各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有（ ）。 A.双轨制学制 B.六三三制学制C.单轨制学制 D.分支制学制 E.壬寅学制
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1922年11月公布《学校系统改革令》又称（）A、壬戌学制B、壬子学制C、壬寅学制D、新学制
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英国政府1870年颁布的《初等教育法》中一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）A、双轨学制B、单轨学制C、中间型学制D、分支型学制
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1912年，教育部公布的《学校系统令》也称（）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬子学制
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1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（）学制。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
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中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度，是（）。A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制
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发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。
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欧洲国家的学制都曾采用（）A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、综合型学制
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所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、人学，各级各类学女互相衔接，这反映的是哪个学制的特点（）A、双轨学制B、单轨学制C、混合学制D、分支型学制
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最早学制专指普通学校教育制度，大致分为（）、（）和（）三类。 A、 双轨学制B、 单轨学制C、 壬戌学制D、 分支学制
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（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。 A、 现代学制B、 分支学制C、 双轨学制D、 壬戌学制
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壬戌学制又被称为（）。A、新学制B、六三三学制C、钦定学校章程D、学校系统改革方案
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单选题英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保证原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另—方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于A双轨学制B单轨学制C中间型学制D分支型学制
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单选题英国政府1870年颁布的《初等教育法》中一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）A双轨学制B单轨学制C中间型学制D分支型学制
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单选题欧洲国家的学制都曾采用（）A单轨学制B双轨学制C分支型学制D综合型学制
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单选题所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、人学，各级各类学女互相衔接，这反映的是哪个学制的特点（）A双轨学制B单轨学制C混合学制D分支型学制
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单选题下列说法错误的是（）A欧洲国家的学制都曾采用双轨学制B单轨学制最早产生于美国C苏联型学制属于欧洲双轨学制D我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制
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单选题欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，德国等欧洲国家的学制属于（）A单轨制B中间型学制C双轨制D分支型学制
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判断题发达国家学制改革发展的主要趋势，从学校系统分析，单轨学制在向分支型学制和双轨学制方向发展。A对B错
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单选题学校在学制系统中所处的阶段以及在同类性质的学校中所处的地位，属于学制构成系统中的( )。A学校的目的B学校的结构C学校的类型D学校的级别
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单选题19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个互不相通、互不衔接的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，另一轨是为劳动人民子女设立的。这种学制的类型属于（）。A双轨制B单轨制C分支制D多轨制
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