竞技状态的根本标志就是()。 A、训练水平B、竞技能力C、参赛能力D、运动成绩
运动训练的最终目的是()A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术
努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的()阶段。A.基础训练B.最佳竞技C.专项提高D.竞技保持
提高运动员专项竞技能力是全过程多年训练阶段中的()阶段。A.基础训练B.最佳竞技C.专项提高D.竞技保持
运动员先天遗传性竞技能力随着人的发育阶段的递进而表现出不同水平，后天获得性竞技能力也随训练过程的延伸而变化，一定会越变越好。
一个优秀运动员完整的竞技生涯大体须经历（）阶段。A、基础训练阶段B、专项提高训练阶段C、高水平的最佳竞技训练阶段D、竞技保持训练阶段
运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A、运动成绩指标B、竞技能力指标C、训练负荷指标D、训练水平
运动训练的最终目的是（）A、提高竞技能力B、创造优异运动成绩C、提高健康水平D、学习运动技术
努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。A、基础训练B、最佳竞技C、专项提高D、竞技保持
发展战术能力是全过程多年训练阶段中的（）阶段。A、基础训练；B、最佳竞技；C、专项提高；D、竞技保持。
提高运动员专项竞技能力是全过程多年训练阶段中的（）阶段。A、基础训练B、最佳竞技C、专项提高D、竞技保持
运动员的全程性多年训练可划分为基础训练阶段、（）阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。A、高水平训练B、技术训练C、专项提高D、心理训练
论述优秀运动员竞技能力训练过程中的“木桶原理”“补偿效应“的基本含义，它们各自的侧重点是什么？
运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力，继而通过在运动竞赛中的发挥和表达，转化为（）A、竞技水平B、运动成绩C、名次D、运动素质
优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后，会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，这种现象称（）A、成绩障碍现象B、竞技能力停滞现象C、竞技能力延迟反应现象D、高原现象
问答题论述优秀运动员竞技能力训练过程中的“木桶原理”“补偿效应“的基本含义，它们各自的侧重点是什么？
单选题优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后，会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，这种现象称（）A成绩障碍现象B竞技能力停滞现象C竞技能力延迟反应现象D高原现象
单选题运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）A运动成绩指标B竞技能力指标C训练负荷指标D训练水平
单选题提高运动员专项竞技能力是全过程多年训练阶段中的（）阶段。A基础训练B最佳竞技C专项提高D竞技保持
单选题运动训练的最终目的是（）A提高竞技能力B创造优异运动成绩C提高健康水平D学习运动技术
单选题努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。A基础训练B最佳竞技C专项提高D竞技保持
单选题运动员的全程性多年训练可划分为基础训练阶段、（）阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。A高水平训练B技术训练C专项提高D心理训练