问答题(1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。(10分)

问答题
(1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。(10分)

参考解析

解析:

相关考题:

进行统计分析时,主要包括的内容是()A、统计描述和统计图表B、统计图表和统计报告C、统计描述和统计推断D、区间估计与假设检验E、统计描述和假设检验

能清楚地表示各部分同总数之间关系的统计图是( ).A 条形统计图B 折线统计图C 扇形统计图

不属于统计图示法基本要求的是( )。A、根据资料性质和分析R的选用、绘制统计图形B、统计图标题应简明扼要地说明内容,并注明时间、地点C、统计图的纵轴和横轴应有标目,并注明标目的单位D、统计图应均用铅笔完成E、统计国内的尺度必须等距,间隔要宽松,设计要合理

统计分析的主要内容有A、统计描述和假设检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表

请绘制该天A、B、C三种报纸销售量的扇形统计图.

统计图法一般根据编图区域内各区划单位或典型地点的统计资料,用地图形式表达出来。可以分为以下:()三种A、分类统计图法B、图形统计图法C、分级统计图法D、定位统计图法

统计分析的主要内容有A.统计描述和统计推断B.统计图表和统计报告C.区间估计与假设检验D.统计描述和统计学检验E.统计描述和统计图表

小学数学《扇形统计图》一、考题回顾

根据上述材料完成下列任务。 (1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。(10分)(2)若指导高年级段学生学习,拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学环节,并说明设计意图。(20分)

根据上述材料完成下列任务。 (1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。(10分)(2)若指导高年级段学生学习,拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学环节[亿师学整理],并说明设计意图。(20分)

简述定点符号法与分区统计图表法的区别。

“统计”一词的三种含义是()。A、统计资料B、统计学C、统计指标D、统计工作E、统计图表

用统计图示某地居民1989~1995年甲、乙、丙三种疾病的发病率(1/10万)随时间变化的趋势,若用统计图示各种疾病的发病率随时间变化的速度,宜采用()A、普通线图B、直方图C、散点图D、半对数线图E、条图

统计分析的主要内容有()A、统计描述和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、统计描述和统计推断E、统计描述和统计图表

统计分析的主要内容有()A、描述性统计和统计学检验B、区间估计与假设检验C、统计图表和统计报告D、描述性统计和分析性统计E、描述性统计和统计图表

能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是()A、扇形统计图B、折线统计图C、复式统计图D、条形统计图

绘制统计图时,要能清楚地表示数量增减变化的情况,应选用()A、条形统计图B、扇形统计图C、折线统计图

统计表与统计图相比()。A、统计表数据精确,统计图数据粗略,因此有统计表时不需要统计图B、统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰,因此不需要统计表C、统计表与统计图各有优缺点,要根据实际需要正确使用D、有统计图时必须附有统计表E、统计表和统计图只能使用其中一种

单选题统计分析的主要内容有()A描述性统计和统计学检验B区间估计与假设检验C统计图表和统计报告D描述性统计和分析性统计E描述性统计和统计图表

填空题graph格式的数据窗口对象是以统计图的形式表现数据,它将数据组织成(),()和()三种元素

单选题绘制统计图时,要能清楚地表示数量增减变化的情况,应选用()A条形统计图B扇形统计图C折线统计图

单选题统计分析的主要内容有()。A统计描述和假设检验B区间估计与假设检验C统计图表和统计报告D统计描述和统计推断E统计描述和统计图表

单选题统计分析的主要内容有()A统计描述和统计学检验B区间估计与假设检验C统计图表和统计报告D统计描述和统计推断E统计描述和统计图表

单选题统计表与统计图相比()。A统计表数据精确,统计图数据粗略,因此有统计表时不需要统计图B统计图可使人们对事物间的数量关系一目了然、印象清晰,因此不需要统计表C统计表与统计图各有优缺点,要根据实际需要正确使用D有统计图时必须附有统计表E统计表和统计图只能使用其中一种

单选题能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是()A扇形统计图B折线统计图C复式统计图D条形统计图