单选题1871年第二次普法战争后,德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是()A中央集权制B地方分权制C联邦制D国会、国家教育委员会和地方教育局合作

单选题
1871年第二次普法战争后,德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是()
A

中央集权制

B

地方分权制

C

联邦制

D

国会、国家教育委员会和地方教育局合作


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相关考题:

普法战争,在德法两国称为德法战争,是为()了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争,是由法国发动,最后以前者大获全胜,建立德意志帝国告终。 A、普鲁士B、意大利C、匈牙利D、摩洛哥

1866年,普鲁士发动对奥地利战争的主要目的是:()A.最后完成德国统一大业B.打败或从根本上削弱奥地利C.兼并奥地利或肢解其领土D.把奥地利排除出德意志

德意志统一后工业化进程加快,到20世纪初成为欧洲首强,但其侵略性也随之膨胀,成为世界大战的策源地,这主要是由于:()A.德国成为新兴强国,改变了欧洲的政治格局B.统一后的德国继承了普鲁士军国主义传统C.德意志的统一是在普鲁士领导下通过战争解决的D.德国必须用武力抢夺殖民地

通过(),普鲁士获得了统一运动的领导权。A.对丹麦战争B.普奥战争C.普法战争D.克里木战争

通过(),俾斯麦完成了德国的统一。A.普法战争B.克里米亚战争C.对丹麦战争D.普奥战争

俾斯麦担任普鲁士首相以后,通过三次战争,统一了德国。

图3是某教师在授课过程时运用的一幅历史地图,与之相匹配的图题是( )。A.德意志帝国B.二战时期的德国C.c.冷战时期的德国D.统一后的德国

下列能够证明德意志早年统一后还保留着普鲁士的专制主义和军国主义传统的有()①“德意志帝国宪法”②“没有共和主义者的共和国”③希特勒建立法西斯专政④德国最高元首一直称“皇帝”A、A①②③B、B①②④C、C②③④D、D①②③④

统一后的德意志继承了普鲁士的许多旧制度和旧传统,此后对世界历史影响最大的是()A、封建制度B、君主专制制度C、军国主义传统D、独裁统治传统

普军参谋总长毛奇曾说:“那是一场早已预见的战争,是一场经过精心准备并为政府视为必要的战争,其目的不仅是为了领土扩张,而且为了普鲁士在德意志霸权的确立,”这场战争是指()A、普奥对丹麦的战争B、普奥战争C、普奥俄对波兰的战争D、普法战争

在促进德意志国家统一的诸多因素中,起决定作用的是()A、进步人士的统一主张B、经济基本连成一体C、俾斯麦的个人作用D、普法战争法国的战败

1763年普鲁士公国颁布()规定实施义务教育,德国各地几乎都实行了义务教育。A、《教育总计划》B、《魏玛宪法》C、《乡村学校规程》D、《基础学校法》

德意志统一后工业化进程加快,到20世纪初成为欧洲首强,但其侵略性也随之膨胀,成为世界大战的策源地,这主要是由于:()A、德国成为新兴强国,改变了欧洲的政治格局B、统一后的德国继承了普鲁士军国主义传统C、德意志的统一是在普鲁士领导下通过战争解决的D、德国必须用武力抢夺殖民地

普鲁士军参谋长毛奇曾说:()“那是一场早已预见的战争,是一场经过精心准备并为政府视为必要的战争,其目的不仅是为了领土扩张,而且是为了普鲁士在德意志霸权的确立”。这场“早已预见的战争”是指:()A、普奥战争B、普奥对丹麦的战争C、普法战争D、奥普俄对波兰的战争

1871年第二次普法战争后,德意志各公国逐渐在普鲁士的领导下得以统一。统一后的德国在教育领导体制上实行的是()A、中央集权制B、地方分权制C、联邦制D、国会、国家教育委员会和地方教育局合作

通过(),普鲁士获得了统一运动的领导权。 A、对丹麦战争B、普奥战争C、普法战争D、克里木战争

通过(),俾斯麦完成了德国的统一。A、普法战争B、克里米亚战争C、对丹麦战争D、普奥战争

俾斯麦设想既能保持普鲁士容克阶级的政治统治优势,又能在经济方面照顾资产阶级的利益,使两个阶级利益互相融合,成为德意志帝国的统治基础。1871年帝国宪法加以定型,最终形成德意志新体制。材料表明()A、专制制度与民主制度可以相互补充B、统一后德国制度更具有专制色彩C、德意志开创了适合国情的政治体制D、统一使德国资产阶级利益全面保障

1866年,普鲁士发动对奥地利战争的主要目的是:()A、最后完成德国统一大业B、打败或从根本上削弱奥地利C、兼并奥地利或肢解其领土D、把奥地利排除出德意志

单选题通过(),俾斯麦完成了德国的统一。A普法战争B克里米亚战争C对丹麦战争D普奥战争

单选题普鲁士军参谋长毛奇曾说:()“那是一场早已预见的战争,是一场经过精心准备并为政府视为必要的战争,其目的不仅是为了领土扩张,而且是为了普鲁士在德意志霸权的确立”。这场“早已预见的战争”是指:()A普奥战争B普奥对丹麦的战争C普法战争D奥普俄对波兰的战争

单选题1763年普鲁士公国颁布()规定实施义务教育,德国各地几乎都实行了义务教育。A《教育总计划》B《魏玛宪法》C《乡村学校规程》D《基础学校法》

单选题《德意志帝国宪法》规定:“联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志帝国皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和„„”这表明统一后的德意志()A.实际上仍然是君主专制政权AB.在外交方面普鲁士居主导地位BC.实际上是普鲁士势力的延伸CD.深受普鲁士专制传统的影响

单选题关于德国统一,论述不正确的是()A根源在于国家分裂阻碍资本主义经济的发展B王朝战争和铁血政策是当时唯一合乎德意志国情的道路与方式C王朝战争和铁血政策不是当时唯一合乎德意志国情的道路与方式D特殊国情和道路进一步增强了统一后德国的专制与军国主义色彩

单选题普法战争,在德法两国称为德法战争,是为()了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争,是由法国发动,最后以前者大获全胜,建立德意志帝国告终。A普鲁士B意大利C匈牙利D摩洛哥

单选题通过(),普鲁士获得了统一运动的领导权。A对丹麦战争B普奥战争C普法战争D克里木战争

单选题1866年,普鲁士发动对奥地利战争的主要目的是:()A最后完成德国统一大业B打败或从根本上削弱奥地利C兼并奥地利或肢解其领土D把奥地利排除出德意志